创新行风建设活动 促进学校和谐发展.doc

. PAGE 2 页 创新行风建设活动 促进学校和谐发展 ——2013年福州第二十九中学民主评议政风行风工作总结 2013年11月18日 开展行风建设活动，大力塑造教育良好形象是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，认真落实省、市、区党风廉政建设工作会议精神，推进学校事业健康和谐可持续发展的主题。一年来我们学校的行风建设工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十八大精神、中央纪委、省纪委全会和全国教育纪检监察工作会议精神，认真落实《仓山区2013年教育系统民主评议行风工作实施方案》和，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想，加强学校依法治教、以德治校，进一步提高学校教师队伍的政治思想、业务素质和职业道德水准，改善教育行风，建章立制、接受监督并举，推进素质教育，促进学校行风建设和管理水平再上新台阶。 一、提高思想认识是创新行风建设活动的前提 开展校务公开和民主评议行风活动是认真落实“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，努力实践党的根本宗旨的有效途径。为此，我们找准纠风重点，以扎实推行校务公开为抓手，依法管理，促进行评工作再上新的台阶。我们结合学校实际情况多次组织行政人员、全体党员、广大教职工认真学习党的十八大和十七届三中全会精神、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习中央有关反腐倡廉的有关文件和实行校务公开的规定精神，充分认识到加强行风建设是贯彻三个代表重要思想，贯彻落实科学发展观，实践教育为人民服务宗旨，办人民满意学校的具体体现。有利于营造良好的教育发展环境，促进学校教育事业的改革和发展。通过学习，全体教师充分认识学校开展创建行业新风和民主评议行风活动的重要性和紧迫性，引导教职员工积极投身创建和评议行风活动中，规范教育教学行为，强化监督手段，自觉构筑思想道德防线，制度防线和监督防线，从源头上治理和预防腐败行为，推进党风廉政建设。 二、明确工作责任是做好行风建设工作的基础 1、建立行风建设组织机构 按照区教育系统的实施意见和区纠风办的部署要求，按照“谁主管、谁负责”的原则，学校成立了以学校校长胡国光同志为组长的学校行风建设领导小组和“校务公开”领导小组。同时成立了以党总支部书记陈煊同志为组长的党风廉政建设责任制领导小组，形成了党组织领导、行政实施、教代会参与、纪检把关的工作格局。学校领导与教育主管部门领导签订了《仓山区教育系统行风建设责任书》，明确了本校行风建设的责任，将行风建设工作列入学校工作的重要议事日程，使得行风建设工作与学校行政管理、教学管理、精神文明建设和党风廉政建设等紧密结合起来，明确责任，落实措施，切实做到同部署，同落实，同检查，同考核。 2、制定行风建设具体规定 我校根据榕教【2013】3号文和仓纠办【2013】4号文的精神，结合学校实际，制定了《福州第二十九中学2013年政风行风工作实施方案》，同时结合本校实际制定了《福州第二十九中学落实党风廉政建设责任制实施办法》，出台了《福州第二十九中学学校办事公开制度》、《福州第二十九中学廉政勤政制度》等制度，修订《学校校务公开制度》、《福州二十九中处室职责》、《福州二十九中处室负责人目标责任状》、《奖励性绩效工资考核和分配方案》、《福州二十九中教师职务年度考评实施细则》、《福州二十九中岗位设置实施方案》、《福州二十九中学年先进集体、先进教育工作者评选工作意见》、《加强和改进未成年人思想道德建设工作及德育工作目标管理责任书》等制度，建章立制，并组织实施。做到目标明确、措施有力，责任到人，便于检查，落实了行风建设工作责任制。 3、开展师德师风教育活动 学校深入贯彻上级教育主管部门的文件精神要求，组织开展了以“全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育”为主题的师德师风建设活动，努力造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。一是深化师德教育，树立教师正确职业道德观念。学校不断完善教师职业道德教育制度，切实加强禁止在职教师有偿补课活动的宣传教育工作，引导广大教师深入学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，大力开展职业道德规范学习和教育活动。二是加强师德宣传，营造教师爱岗敬业良好氛围。我校深入开展围绕“师德师风师能建设年”宣传活动，充分利用电视、网络、报刊、广播等媒体，营造良好舆论氛围，积极引导广大教师投身活动。注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进典型，，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。在广大教师中树立爱岗敬业、乐于奉献、教书育人的崇高师德风尚。开展“为人师表廉洁从教”为主题的师德师风大讨论，大力宣传模范人物的先进事迹，在全校教师中掀起树形像、学榜样、找差距、作贡献的热潮。三是实施培青工程，提高教师教书育人能力。学校积极实施“三、六、九”培青