数学人教版八年级上册14.2.1 平方差.docxVIP

人教版八年级数学（上）学案 14.2.1 平 方 差 主备人：文志娟 审阅：八年级数学组 班级：_______ 姓名：_________ 教师寄语：自我信任是成功的第一秘诀。 学习目标（目标引领，行动更有效！） 会推导平方差公式，理解平方差公式的结构特征。 2、能够运用平方差公式进行整式乘法的运算。 温馨提示（这里会给你的探究提供帮助哦！） 这节课的重点是理解平方差公式的结构特征，会运用公式进行运算；难点是平方差公式的灵活运用。 课前热身（温故而知新。） 1、多项式与多项式的乘法法则是什么？请写出来。 2、计算下列多项式的积 （1）（x+1）（x-1） （2）（m+2）（m-2） （3）（2x+1）（2x-1） （4）（x+5y）（x-5y） 一、自主学习（认真研读课本第107--108页的内容） 聚焦目标一： 问题1 观察上述算式，你发现什么规律？运算出结果后，你又发现什么 规律？ （1）上面四个算式中每个因式都是 项。 （2）它们都是两个数的 与 的 .(填“和”“差”“积”) （3）运算结果是两个数的___________。 问题2 根据大家作出的结果，你能猜想（a+b）（a－b）的结果是多少吗？ 为了验证大家猜想的结果，我们再计算： （ a+b）（a－b）= = 。 归纳： 平方差公式：______________________________ 用语言叙述：___________________________________________________。 聚焦目标二： 问题3 你能根据下图中的面积说明平方差公式吗？ 长方形①与③的面积和：______________________ 长方形①与②的面积和：_______________________而长方形②与③是______________完全一样的两个长方形，__________相等,所以________________________ 问题4 你认为运用平方差公式解决问题时应注意什么？ 二、合作探究（组长组织组员针对自主学习解决不了的问题进行研讨） 三、展示交流（对组内解决不了的问题，由已掌握的学生或老师讲解） 四、课堂小结（一份耕耘，一分收获，仔细梳理，收获一定不小） 这节课包含了哪些知识点？你有哪些意外收获呢？ 五、分层训练（这里是你展示成果的舞台！） （一）巩固性训练（比一比，赛一赛，看谁最棒！） 下列哪些多项式相乘可以用平方差公式？并写出结果 (1) (2) (3) (4) (6) （二）提升性训练（挑战自我，超越自我！） 1、简便计算 102×98 99×101×10001 2、计算下列各题： (1) 1002-992+982-972+962-952+……+22-12 (2) 3、求证：一定是24的倍数。