2016秋人教版语文七上第6课《我的老师》练习题.docVIP

6.我的老师 一、基础达标（自主完成，二人互检） 1.给下列加点字注音。 黑痣（ ） 教诲 （ ） 半晌 ( ) 模仿 ( ) 军阀 （ ） 卜问（ ） 时辰 （ ） 褪色 （ ） 焚香（ ） 榆钱 （ ） 2．根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。 占jù（ ） kē（ ）头 劝wèi（ ） jiū（ ）纷 3.熟读课文，选择恰当的词语填空。 （1）我们见了她______________（不自觉、不觉得、不由得、由不得、恨不得）就围上去。 （2）我跟母亲非常____________ （想念、纪念、怀念、牵挂、牵连）他，不知道他的死活。 （3）这时候蔡老师 _____________（帮助、援助、救助、支持）了我，批评了我的“反对派”们…… 4.填空 （1）本文作者 _____________，是当代著名的 _________ 。他的主要作品有__________________。 （2）本文是篇回忆性 _______________。作者在文中回忆的老师名叫 _________ 。 5.根据课文内容回答下列问题。 （1）“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。” A．“狡猾”一词应怎样理解：____________________________________________ B．“爱”一词应怎样理解：______________________________________________ C．“并”一词应怎样理解：______________________________________________ （2）这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派们”，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。 A．“援助了我”是对我的爱，“批评……反对派”应怎样理解？ B．说我“心清如水”准确吗？为什么？（提示：根据师生相处的事回答。） C．蔡老师为什么“还写了一封信劝慰我”？ 6.请说出下列各句运用的修辞手法。 （1）现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。（ ） （2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ （ ） （3）一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ （ ） 7.指出下列各句使用的表达方式。 （1）在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。（ ） （2）在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（ ） 8.毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。 分别在即，老师，我们如何才能报答你呢?我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想 ， ； ， 。 二、设问导读（阅读课文，完成题目） （一）整体感知 1.这部分记叙了蔡老师哪七件事？哪几件详写，哪几件略写?七件事是如何贯串的？为什么这么安排？这几件事的顺序能否打乱？ 2.试从课文中找出抒情的语句，分析这些句子抒发了作者怎样的感情。 （二）问题探究 1. 课文第一部分写蔡老师在“我”的记忆里总的印象是什么？“温柔”是从什么方面写？“美丽”是从什么方面写的？蔡老师是一个什么样的老师，课文哪些地方可以看出？ 2.“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？ 3.“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？ 4.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”如果删去“在一个孩子的眼里”行不行？为什么？ 三、自我检测（语段阅读，重点突破） 每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边。看她收拾这样那样的东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边染着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得 这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真