山东省淄博第四中学对标先进,担当有为自查报告.PDFVIP

山东省淄博第四中学 “对标先进，担当有为”自查报告 淄博四中以落实优质特色建设发展规划为主线，将“提 升学校管理水平，提升教育教学质量，提升教育群众满意度” 作为工作重点，落实立德树人根本任务，教育教学质量稳步 增长，办学实力持续提升，社会影响力不断扩大，学校工作 实现跨越式发展。对照“对标先进担当有为”专项考察内容、 要求进行了全面、深刻的自查，现报告如下： 一、高标定位，创先争优，勇于担责，攻坚破难 （一） 高标定位，创先争优 认真贯彻落实“一个定位，走在前列”的要求，坚持“培 育个体发展，延续民族生命”的办学宗旨，秉承“文化立校， 以文化人，促进学生多元化、个性化发展”的办学理念，以 “建构个性化和多元化教育为特征的教育模式，把学校办成 省内一流、国内外有一定影响的，现代化、有特色、高质量、 研究型的齐鲁名校”为办学目标，高标定位，争创一流。一 是坚决破除被动应付的安逸倦怠思想，强化争先意识，进一 步提升发展目标。引导广大干部教师在全市乃至省内找对 手、定坐标，主动把工作目标调高，把工作节奏调快，把工 作动力调足，坚持高起点、高标准、高效率，树一流目标， 干一流工作，创一流业绩。二是坚决破除固步自封、夜郎自 大的自满自恋思想，强化危机意识，提升发展速度。引导广 大干部教师真正看到差距、承认不足，敢于突破常规、矢志 奋进，赶超发展、强势跨越。三是坚决破除墨守陈规、安于 现状的僵化守旧思想，强化勇于创新、敢为人先的进取意识， 进一步提升发展激情。引导广大干部教师在虚心学习先进经 1 验、先进做法的基础上，紧密结合各自的实际情况，创造性 地开展工作，以更加豪迈的激情干事创业。 （二）真抓实干，勇于担责 学校领导班子具有强大的凝聚力，班子成员分工明确， 有强烈的事业心、责任感和敬业精神，以打造“道德型管理 文化”为核心，以人格凝聚人心，以感情温暖人心，以事业 激励人心，以目标鼓舞人心，不断推进现代学校制度建设。 坚持“管理即服务，领导及唤醒”的领导作风，大兴学习之 风，深入把握党的方针政策，深入理解教育改革的前沿思想， 不断提高研究、决策、指挥和协调能力，身先士卒，真抓实 干，勇于创新，努力建设学习型、专家型的学校领导集体， 推动素质教育和课程改革不断深入，引领学校的改革与发 展。 同时，坚持“精细化”管理的措施，扎实落实领导干部 包级包班制度，参与所挂包教研组的教研活动，参与备课组 集体备课，深入课堂听评课，及时发现问题，解决问题。教 职工生病、家庭遇到困难，领导班子成员都亲自看望慰问， 提供帮助。 （三）攻坚克难，促进发展 1、建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是学校永 恒的主题，也一直是学校的大事、难事。我校在职教师 401 人，35岁以下青年教师 206人，占 51.4%，教师队伍建设困 难重重，经过不断探索实践，我校在教师队伍建设方面基本 构建了一个系统化工程。一是实施“强基工程”，搞好教师 全员培训。拟定《淄博四中促进教师专业成长实施计划》， 激励教师参加校内外研修及学位进修，提高专业素养，树立 专业成长和终身学习的自觉意识。二是实施“青蓝工程”， 2 促进青年教师成长。针对新上岗和从事教师工作不满三年的 青年教师，充分利用学校现有的名师资源，实行“师徒结对” 的导师制，从师德修养、教学规程、教育教学理论学习与研 究、生活等方面开展对青年教师进行指导，达到“一年入门， 两年适应，三年合格”的培养目标，促进青年教师快速成长。 三是实施“名师工程”，分层次培养各级名师。按照齐鲁名 师（省特级教师）、淄博名师（市特级教师）和学校名师（功 勋教师）三个培养层次，设立名师成长专项基金，制定名师 成长计划，在业务进修、学习考察等方面予以资金支持。四 是实施“骨干教师培养工程”。制定“淄博四中骨干教师管 理与培养实施意见”，加强对学校骨干教师的管理与培养工 作。五是实施“高学历教师培养计划”。制定“淄博四中高 学历教师培养与管理的实施方案”，把高学历教师培养工作 纳入学校重要议事日程。经过坚持不懈的努力，一支师德高 尚、业务精湛的教师队伍正我校迅速成长起来。 2、广泛开展课题研究，突破教科研瓶颈。教育科研工 作是