江苏省徐州市八年级数学第九章中心对称图形_平形四边形9.4矩形菱形正方形2教案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 5 矩形、菱形、正方形 教学 目标 1、探索并证明四边形是矩形的条件，培养学生的探究能力； 2、能运用矩形的判定定理解决有关问题． 重点 帮助学生探索并证明矩形的判定定理． 难点 矩形的判定定理的探索． 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：多媒体等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 同学们，你还记得我们上节课学习的矩形有哪些性质吗？ （1）矩形的四个角都是直角． （2）矩形的对角线相等． 追问①你能说出上述命题的逆命题吗？请判断它们的真假． ②你能把（2）改为真命题并证明吗？ 二、自主先学 1、自学内容：P76--77 2、自学指导： （1）在判定四边形是矩形的条件中，矩形的概念是最基本的条件，其他的判定条件都是以它为基础的。 （2）四边形只要有3个角是直角，那么根据多边形内角和性质，第四个角也一定是直角.在判定四边形是矩形的条件中，给出“有3个角是直角”的条件，是因为数学结论的表述中一般不给出多余条件. 3、自学检测： （1）有一个角是 的平行四边形是矩形；有 _____个角是________角的四边形是矩形；对角线相等的___________是矩形；对角线_________的四边形是矩形. （2）要判定一个四边形