江苏省徐州市八年级数学第九章中心对称图形_平形四边形9.4矩形菱形正方形5教案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 5 矩形、菱形、正方形 教学 目标 1、探索正方形的性质和判别四边形是正方形的条件，会利用相关知识解决问题； 2、经历平行四边形、矩形、菱形、正方形概念间的区别与联系的分析过程． 3、领会特殊事物的本质属性与其特殊性质的关系. 重点 帮助学生探索正方形的性质和判别四边形是正方形的条件． 难点 判别四边形是正方形的条件的探索． 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：多媒体等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 同学们，还记得我们学过的平行四边形、矩形、菱形吗？你认为怎样的平行四边形是正方形？ 二、自主先学 1、自学内容：P81--82 2、自学指导： （1）怎样的矩形是正方形？ （2）怎样的菱形是正方形？ （3）平行四边形、矩形、菱形、正方形之间有怎样的关系？ 3、自学检测： （1）矩形是具有而平行四边形不一定具有的性质是＿＿＿＿（填代号） ①对边平行且相等；②对角线互相平分； ③对角相等 ④对角线相等；　 　⑤4个角都是90°；　⑥轴对称图形 （2）菱形是轴对称图形，对称轴是＿＿＿＿＿＿ 又是中心对称图形，对称中心是＿＿＿＿＿＿ （3）下列说法正确的是　　　（　　　） A、菱形的对角线相等　　 B、两组邻边分