江苏省徐州市八年级数学第九章中心对称图形_平形四边形9.5三角形的中位线教案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 5 9.5　三角形的中位线 教学 目标 1、探索并掌握三角形中位线的概念、性质； 2、会利用三角形的中位线的性质解决有关问题； 3、经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法． 重点 会利用三角形的中位线的性质解决有关问题． 难点 经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法． 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：多媒体等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 怎样将一张三角形的硬纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形？ 二、自主先学 1、自学内容：P86--87 2、自学指导： （1）操作1：把一个等边三角形剪成四个全等的三角形——取三边中点，并分别连接（图1）； （2）操作2：把一个任意三角形剪成四个全等的三角形——取三边中点，并分别连接（图2）； （3）操作3：把一个任意三角形剪拼成一个平行四边形——剪一个三角形，记为△ABC；分别取AB、AC的中点D、E，连接DE；沿DE将△ABC剪成两部分，并将△ADE续点E旋转180°，得四边形BCFD（ 图2 图2 图（3） 3、自学检测： （1）顺次连结矩形四边的中点所得的四边形是（ ） A.矩形 B.菱 形 C.正方形 D.以上都