江苏省扬州市2018届中考数学一轮复习第34课时动态几何导学案.docVIP

PAGE PAGE 6 第34课时 动态几何 班级： 姓名： 学习目标：1.用运动与变化的眼光去观察和研究图形，把握动点运动与变化的全过程。 2.抓住其中的等量关系和变量关系，特别关注一些不变量、不变关系或特殊关系。 重难点：抓住其中的等量关系和变量关系，特别关注一些不变量、不变关系或特殊关系。 学习过程 一．基础演练： 1.（2016荆门）如图，正方形的边长为，动点从点出发，在正方形的边上沿的方向运动到点停止，设点的运动路程为，在下列图象中，能表示△的面积关于的函数关系的图象是（　　） A． B． C． D． 2.（2017桂林）如图，在菱形中，，，点是边上的动点，过点作直线的垂线，垂足为，当点从点运动到点时，点的运动路径长为（　　） A. B.2 C. D. 3.（2017贵阳）如图，在矩形纸片中，，，点是的中点，点是边上的一个动点，将△沿所在直线翻折，得到△，则的长的最小值是 ． 4.（2015鄂州）如图，在矩形中，，，点是的中点，连接，将△沿折叠，点落在点处，连接，则（ ） A． B． FDAECBC． F D A E C B 二、典型例题 例1：（2013陕西）如图，AB是⊙的一条弦，点是⊙上一动点，且，点分别是