中国的气候预学案1.docVIP

PAGE PAGE 3 开县临江中学2012（上）“三课三段”单元教学模式预学案 单元（课）课题：第三单元 中国的气候（第1课时） 一编：杨忠 二编：王端军 班级 姓名 总目标 （一）、总学习目标： 1、能够在一、七月等温线图上正确描述气温的分布规律，并分析成因 2、知道温度带的划分 （二）、重难点： 1、分析冬夏气温特点的成因 2、分析夏季极端气温的成因 自主 预学 阶段 的内 容及 问题 1、练习 读某地等温线图，回答下题. 影响图中A、B两点气温不同的主要因素是（ ） ① 太阳辐射 ② 大气环流 ③ 海陆位置 ④ 地形 ⑤ 洋流 A．① ③ B．② ④ C．③ ⑤ D．④ ⑤ 2、结合上面习题并回忆已学知识，请说出影响气温的因素。 3、冬季漠河与海南的太阳高度谁大？白昼谁长？夏季呢？ 4、读地图册113页1月平均气温图，找出平均气温最高约多少度?在哪里？找出最低约多少度?在哪里?最高 和最低相差多少度？这说明了什么？ 5、1月极端最高、最低大致在哪里？ 6、读7月平均气温图回答与4、5题相同的问题。 7、对照地图册113页温度带图，完成区域地理127页温度带划分表格。 合作 展示 阶段 的内 容及 问题 1、请总结我国冬季气温分布特点并分析原因。 2、请总结我国夏季气温分布特点并分析原因。 3、分析1月极端最低（高）气温的成因。 4、分析7月极端最高（最低）气温的成因。 探究 巩固 阶段 的内 容及 问题 1、读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆地,空白处为海洋），回答下题。 造成图中M、N两处等温线发生明显弯曲的主要 因素分别是 A．海陆分布、纬度位置 B．太阳辐射，地形 C．大气环流，下垫面 D．洋流，地形 2、读地图册113页图，如果相邻两条等温线的差为3度，按此标准1月平均气温图上可画几条等温线？7月呢？这说明温差越大，等温线越 8、读图10、11，回答有关问题。 图10 图11 图10 图11 （1）图10中①河流与图11中②河流补给的差异是：①河流 ，②河流 ，与①河流域相比，②河流域农业气候资源条件的明显优势是 。（8分） （2）图10为某月等温线分布图，简述130°经线以东地区气温空间分布的显著特点，并运用大气运动的相关知识，解释甲地等温线沿虚线方向弯曲的原因。（10分）