XX年春山东版《品德与社会》六年级下册教学计划.docx

XX年春山东版《品德与社会》六年级下册教学计划 　　山东人民出版社《品德与社会》六年级下册教学计划　　一、本册教学内容共分三个单元，放眼看世界、珍爱和平生活、只有一个地球。每个单元下设3个学习主题。本册教学内容主要突出了视野的全球化，主要涉及到我的家乡、我是中国人、走进世界等三个方面的课程内容。　　（一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、与世界同行。　　（二）珍爱和平生活。1、战争的记忆；2、和平卫士； 3、放飞和平鸽。　　（三）只有一个地球。1、地球哺育了我们；2、地球的伤心事；3、为了地球的明天。　　 　　　　二、教材的设计思路及特点　　 　　1、教学内容视角的全球性　　本册教学内容将看似距离学生遥远、实际上已与学生的生活不可分割的当今世界，通过地理环境、文化遗产、节日风俗、民族习惯、科学技术、战争与和平等不同侧面，展示在学生面前。启发并引导学生走进世界、关心并初步了解世界，将自己的生活、家乡、文化、思考与世界的发展联系在一起，增进对世界的亲近感，愿意成为一个自立于世界的中国人。本册教学内容主要是拓展学生的视野，为进入中学的学习奠定基础。　　 　　2、以认识世界为主线，促使学生了解世界的地理、世界的发展史，把握人类社会进步的步伐。　　 　　3、注重把握世界发展的热点问题，促进学生社会性发展　　 　　本册教学内容的设计将历史与现实紧密联系起来，在分析审视历史的同时，关注世界（人类）热点问题的分析，使学生能纵向看待分析人类社会发展中出现的问题，形成科学合理的分析解决问题的思路。　　 　　4、以探究性学习为主，体现主题学习的综合性，实现学习方式的转变　　本册教科书注重学生探究性学习方式的发展，引导学生提出问题，进而自己分析、探究问题，最终解决问题。如：二三单元教学内容的设置，使学生在探究的基础上深入分析思考问题，从而把握解决问题的方法，培养学生探究的能力。同时，同时主题学习的学习方式综合化，融合了体验学习、问题解决式学习、小组合作学习，使各种学习方式有机融合，促进学生发展。　　 　　5、以学生的情感体验为基础，让学生在亲历中感悟和提高　　本册教学内容注重学生的情感体验，学生在亲历亲为中经历了学习的过程，学生走进了历史、走进了事件，亲历了情感的波动，使学习内容与情感互动、与道德教育互动，情感的提升的效果真实有效，　　 　　6、注重从学生的认知和感悟中寻找品德教育的触发点　　本册教学内容的设计展现了人类社会在发展历程中的波折和问题，学生在学习的过程中纵向研究、对比反思，不断产生问题，触发疑惑，这种思考和解决问题的历程有利于学生自己对事件进行反思和思考，从而能够自主引发对教学内容中蕴含的品德教育主题的思考，教师要善于从学生的认知和感悟中寻找品德教育的触发点，使品德教育真正落到实处。　　三、课时安排　　每单元12课时左右。　　四、学情分析　　担任六年级一个班品社教学，这批学生通过几年的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但和前三年的学习相比，本学期历史社会知识增多，要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。　　五、教学目标　　(一)、学会合作　　1、知道社会生活中有许多事情只有合作才能做好。　　2、懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。　　3、增强学生的合作意识。　　 (二)、放眼看世界　　1、初步知道世界的海陆分布及主要的地形等基本常识。　　2、了解一些人类的文明遗产　　3、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。　　4、知道我国已加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。　　(三)、放飞和平鸽　　1、和平，我们共同的愿望　　⑴知道世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得和平的含义。　　⑵了解为和平服务的组织，掌握为和平事业做出贡献的人物事迹。　　⑶激发学生热爱和平的思想情感。　　２、战争，人类的灾难　　⑴了解战争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美好。　　⑵使学生更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增强优患意识。　　(四)、只有一个地球　　１、地球，生命的摇篮　　⑴认识到地球是人类赖以生存的家园。　　⑵通过活动，激发学生对地球妈妈深深的爱。