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黄田双语幼儿园中四班2016-2017年第 黄田双语幼儿园2016-2017年 第二学期班级工作计划 班 级：中（四）班 班 主 任：迪力拜尔·阿布拉 日 期：2017年1月 幼儿园中班第二学期教学计划 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了下学期具有本班特色的班务工作计划。 一、下学期培养目标 （一）身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护 1、早锻炼逐月安排 三月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 四月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。 六月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： (1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 (4）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 3、自我保护： (1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。 (2）学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 (3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。 (4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。 （二）认知发展包括：数学、语言、艺术 1、数学 (1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。 (2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录 (3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。 (4）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。 (5）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 (6）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。 (7）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。 2、语言 (1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 (2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。 (3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。 (4）会复述简单故事，学习仿编故事。 (5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 3、艺术 (1）初步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。 (2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。 (3）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。 (5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 （三）社会性发展 1、社会性认知 (1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 (2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话。 (3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (4）认识周围生活中简单符号和标号。 2、社会性行为 (1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 (2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。 (3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 二、具体措施： （1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （2）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 （3）班内老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 （4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。 三、家长工作： (1)做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 (2)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特