浙科版高中生物必修一 细胞质（全课时） 名师公开课优质课件 (28张).pptVIP

“A Busy Factory” 第三节 细胞质 《2012版浙江省普通高中学科教学指导意见（生物）》 基本要求 1．识别几种细胞器的形态。 2．举例说出几种细胞器的结构和功能，树立生物体结构与功能相适应的生物学观点。 3．说出细胞溶胶的功能。 4．在进行“活动：观察叶绿体”时，制作用于观察叶绿体的生物材料临时装片，进行一般的生物绘图，正确表述观察到的现象，撰写格式规范的实验报告。 发展要求 简述各种细胞器间的协调配合。 说明 1．“细胞骨架”不作要求。 3．“活动：观察叶绿体”中观察叶绿体的形态和分布作为本活动的重点，而对观察胞质环流现象不作要求。 一、细胞质 由细胞膜包被的细胞内的大部分物质 细胞器:真核细胞中具有特定 功能的结构 细胞溶胶：细胞质中除细胞器以外的透明、黏稠、流动的液体 　　　　　 1、核糖体的结构与功能（蛋白质的装配机器） 种类 游离在细胞溶胶中 连接在粗面内质网上 功能： 细胞内合成蛋白质的场所 核糖体 结构： 由ＲＮＡ和蛋白质组成，无膜包裹 分布： 普遍存在于真、原核细胞 种类 具体功能 附着的核糖体 游离的核糖体 主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，如抗体、酶原或蛋白质类的激素。其次合成一些细胞内的蛋白质：如膜蛋白、溶酶体酶。 主要合成分布在细胞质中或供细胞本身生长所需要的蛋白质