世界文化的请多样性教学设计.docVIP

《世界文化的多样性》教案设计 教案背景 1．面向学生： √中学 □小学 2．学科：思想政治 3．课时：1 4．学生课前准备： （1）课前预习，了解课本；（2）完成预习学案，初步思考探究问题。 教学课题 （一）情感、态度、价值观：通过学习，充分认识在世界文化出现全球化的今天，我们应充分关注各民族、国家和地区文化的特殊性和独立性，明确在保持自己传统文化精华的基础上，多种文化相互沟通、交流、理解、融合，共同构筑新世纪的多元文化。 （二）能力：1.运用比较法，体会不同文化的丰富内涵和独特魅力，正确对待多元文化。 2.运用所学道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化。 （三）知识：1.文化多样性的表现及含义 2.尊重文化多样性的态度及原因 教材分析 第三课文化的多样性与文化传播第一框题“世界文化多样性”。包括了“1.异彩纷呈，交相辉映2.透视文化的多样性3.尊重文化的多样性”三个小标题教材内容。 其中“1.异彩纷呈，交相辉映”是导引内容，主要是启发学生感受和理解丰富的文化的多样性，赏析不同民族文化的精粹，让学生对民族文化、世界文化产生兴趣。“2.透视文化的多样性”重点是提高学生对文化多样性的理论分析和认识。帮助学生认识文化是民族的，文化的多样性主要是指民族文化的多样性。“3.尊重文化的多样性”主要引导学生的情感价值观，树立不同民族相互尊重，发展本民族文化同时，促进文化