世界因生命而精彩教学设计（教案）（回王连庆）.docVIP

世界因生命而精彩教学设计（教案） 基本信息 学 科 思想品德 年 级 七年级 教学形式 教 师 王连庆 单 位 库尔勒市第十一中学 课题名称 世界因生命而精彩 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 现今初一年级的学生，一部分人容易形成“以自我为中心”的思想，缺少对周围生命的关爱，不太懂得珍惜其他各种各样的生命体，对于破坏、践踏生命的行为熟视无睹，并对由此带来的后果认识不足。 因此，为了让学生懂得生命是最珍贵的财富，理解生命的意义，能从自然以及人与自然的相互关系中培养鉴赏自然、爱护自然及保护环境的能力，激发学生热爱生命、热爱自然的情感，从小树立肯定生命、尊重生命、关爱生命的自然观、生命观，我结合学生的心理认知规律和特点，依据课标中“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”这一要求，通过 “感受生命之贵、生命之美”到“了解生命是顽强又是脆弱的”再到 “感悟生命是需要相互关爱的”这一主线，以情感体验贯穿整个教学过程，通过创设教学情境、引导主体