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第六课 装饰色彩－人教版美术第十二册教案 教材分析　　一、教学内容与目标　　1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。　　2、能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。　　3、解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。　　二、教学重点与难点　　教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。　　教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。教学准备：欣赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材料　　教学过程　　一、导入新课　　教师展示：提问：装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同　　揭示课题：装饰色彩　　　　二、新授　　　　1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫　　2、欣赏分析作品　　　　①、农民画《耱地》师：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。你看《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有这么多色彩吗？农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩　　的丰富想象力和对生活的无限热爱。　　②、学生优秀作品　　比较写生色彩与装饰色彩上它们之间有什么不同吗？三、作品展览，激发创作激情　　优秀作品欣赏，强调色彩鲜明、艳丽、明快。　　四、学生创作教师辅导。　　进行评优1、学生活动：请你介绍一下自己的画，它使用了什么装饰色彩？给人什么感觉？2、评价作品用色的方法和效果。　　五、课后拓展　　展示其他内容的作品，引导学生回家进一步学习。6、装饰色彩　　1课时教　　　　材　　　　分　　　　析　　教学目标　　　　知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。教学重点　　了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。教学难点　　装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强教具准备教学、水粉用具、学生优秀作业。课的结构内　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　容教法教学过程　　启发谈话，引入新课：　　装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？　　讲授新课：　　讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫　　组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？　　导入法　　激活精神　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教　　　　学　　　　过　　　　程　　　　播放教学。观察分析。十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。　　问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。　　教师演示：　　展示并分析学生优秀作业。　　运用装饰画色彩表现生肖形象。　　讲解作业要求。学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。　　完成作业，教师辅导学生完成作业。　　评价：展示作吕，组织学生评价。评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点。　　提问法　　激活方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　探究法　　激活行为　　　　　　展评法　　激活灵性　　授课日期　　专科组长签字