中等职业学校《网页设计和制作》课程教学探索.docVIP

中等职业学校《网页设计和制作》课程教学 探索 摘 要：《网页设计与制作》是一门实践性较强的课 程，而实例教学是中等职业学校人才培养方案中的重要环 节。本文结合了作者教学实践的具体过程，从教学目的、教 学内容、教学方法、教学效果等几方面进行了探讨，总结如 何更好的开展《网页设计与制作》课教学。 关键词：网页设计与制作；实例教学；教学方法；中等 职业学校 中图分类号：TP3-4 近年来，网络技术已经成为推动社会经济飞速发展的重 要基础，渗透到了社会发展的各个部门和领域。网络技术的 迅速发展和普及，使网页设计日益显得重要。［1］我校把《网 页设计与制作》课程作为计算机应用及相关专业的一门重要 专业基础课程，目的是让学生能够掌握网页制作和网站开 发，毕业后能够进行网站的设计开发与维护工作，可以使学 生更好的就业。为实现这个教学目标，在近几年的教学过程 中，我根据学生实际情况采用适当的教学方法作了很多的尝 试，在教学过程中应该逐渐总结出一套以实例为授课重点的 教学方法，取得了很好的教学效果，较好的实现了教学目标, 提高了学生综合能力。下面，我对近几年的探索做以下总结。 1以实践应用为目的来制定教学方案 教学目的是教学方案设计的出发点以及归宿。一个好的 教学方案，应能较好地达到教学目的。本课程的目的是培养 学生的网站设计及开发能力，这个目的服从于职业教学目 的，就是满足社会发展和就业需求。因此，教学方案要侧重 于掌握常识和训练技术、技巧。[2] 2以实例教学来激发学生学习兴趣 以教学目的为中心，精心挑选实例，用实例串联知识点, 贯穿教学过程。具体做法是通过选择适合中专学生阶段感兴 趣的日常学习和生活中具体实例，将这些实例分解到每次的 课堂教学中实现。授课时先展示网页效果，再讲解相关内容, 激发学生的学习兴趣，让学生产生一种迫切想要实现实例的 要求，让学生变被动学习为主动学习。实践证明，这样的教 学方式，学生不仅能实现课堂实例，而且能灵活运用课堂知 识，完成自己的设计。 一般情况下，我主要规定主页的制作要求，而各个分页 依据学生自身的爱好去设计，充分发挥学生能动性和想象 力，调动了学生的学习积极性。这样就改正了以往学生可能 对上课讲的内容听明白了，但实际操作时，又无从下手的缺 陷。这样就会取得良好的教学效果，使学生每节课既巩固了 以往所学知识，又都有新收获，极大的激发了学生的学习兴 趣。 3以任务来驱动来加强学生自主学习能力 熟能生巧”，大量反复的练习是培养学生自主实践能 力最有益的办法。教师在讲完理论常识和相应实例后，应马 上布置大量难度相当的练习作业，要求作业依据学生自身的 爱好去设计，充分发挥学生的能动性和想象力。［3］及时收 集作业，引起学生的重视。选择典型的学生作业进行评析， 对学生在网页设计中易出现的共同问题进行纠正，对作业完 成优秀的进行表扬，激发学生互相竞争与学习，来提高学生 的自主学习和设计能力。［4］ 通过练习、实践，不仅可以提高学生的动手操作能力， 同时也是教师检验教学效果、发现学生问题的好机会。收集 作业的方式也是多样化，可当堂点评，也可以通过教学软件 进行收集，通网络进行收集。 4利用网络启发学生的创造力 通过让学生上网多欣赏优秀的网站网页，让学生学会欣 赏他人作品，理解和观察优秀作品。鼓励学生通过网络上网 站设计的论坛，加强和更多的同行高手来交流学习，学习更 多的人设计和创作的经验和教训，来提高自己的能力。只有 多欣赏，多学习，才能在脑中形成一定的意识，才能学会模 仿，进而为下一步的创作打下基础。这样让学生不光在课堂 学习，课外也可以的自主学习。并鼓励学生到提供空间服务 的站点申请主页空间，上传自己的作品到空间中，让更多的 人来欣赏自己的作品，品评自己的作品，这样可以看到他人 和自己的优缺点。在授课过程中，我会要求学生先申请免费 空间，再把自己的作品上传到空间，然后让学生公开自己的 空间网址，最后进行集中欣赏或个别欣赏。我校学生在一些 网站上申请免费空间及上传作品。在利用网络教学过程中， 教师要注意教学过程中出现的上网管理的问题，组织好课堂 秩序。 5通过合作建站加强学生团队意识 当学生掌握了网页设计的基本知识和技能后，还要锻炼 学生的综合制作能力，要把所学知识运用到实例中。前一阶 段的学习每堂课学生的作业都紧密围绕当前所授课程实例 网站进行，而在最后的综合制作期间，如教材第十二章可根 据上课内容安排学生完成相应的设计，分阶段分小组完成。 并且在设计过程中要形成完整的网页设计报告。在网页制作 的报告中，主要有如下内容：内容简介、主要模块划分、网 页布局的实现方法、网页间超级链接的跳转关系图等。报告 是根据网站设计的进行逐步完成。这有利于教师了解学生设 计的思路及遇到的问题，及时调整教学内容、改进教学方法, 从而