中小学卓越课堂学习共建与教学创新(4最新) (3).pptVIP

  新课程学本课堂的展学策略与问题诊断 ——“学本课堂与教学优质化”系列报告之四   重庆市沙坪坝区教师进修学院 龚雄飞 gxf868@126.com （一）深化“展学”的理解（二）强化“展学”的训练（三）优化“展学”的品质（四）活化“展学”的指导 （一）深化“展学”的理解 “展学”的完整表达叫做“展评式的学习”，就是以“展示+评价+学习”， （1）理解“展示+评价”的含义。要尽量避免“报幕式”的展示方式，形成学生之间的“思维碰撞”与“经验互动”。 “展学”的视频案例（小学数学“不规则图形的面积” ） 观察思考：为了避免“报幕式”的展评，你能够想到什么好的方法来促成学生之间的“思维互动”？ （2）理解“展示+评价”式学习（展评式学习）的含义。 学本式课堂的基本方法是：先学后教，学生主教；先练后讲，学生主讲，把课堂彻底还给学生。 “展学”是“学生主教”的方式之一。 “展学”分