冀教版数学六年级上册第6单元《比例尺》（比例尺的应用（一））教学课件.pptVIP

比例尺的应用（一） 1、结合具体事例，经历测量图上线段长度并根据比例尺按要求计算实际距离的过程。 2、进一步认识比例尺，会根据示意图图上线段的长度和比例尺求实际长度。 3、感受“比例尺”在日常生活中的应用，增强学好数学的自信心。 教学目标 1千米=（ ）米 1米=（ ）厘米 1千米=（ ）厘米 1000 100 100000 4千米=（ ）米 5千米=（ ）厘米 200千米=（ ）厘米 1000厘米=（ ）米 3000000厘米=（ ）千米米=（ ）千米 4000 50000010 30 600 下面是某小学的平面图。 北 比例尺：1:2000 说一说从图中你获得了哪些信息？ 北 比例尺：1:2000 比例尺1:2000表示什么意思？ 比例尺1:2000表示什么意思？ 图上距离：实际距离＝比例尺 或 图上距离 实际距离 ＝比例尺 根据比例尺能算出校园长和宽的实际长度吗？ 北 比例尺：1:2000 在比例尺是1:2000的某小学的平面图上，校园的图上长是10厘米，宽是6厘米，求校园的实际长和宽。 图上长：10厘米 实际长：2000×10＝200