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五年级心理健康教案 学习贵在多问 　　你是一个好问的人吗？举例说明。你是一个好问的人吗？举例说明。课题 2、学习贵在多问 课时数 2 第1课时 教 学 目 标 知识与技能：通过本课的学习，使学生学会在学习中多问的良好习惯。 过程与方法：使用讲解、举例教学，使90%的学生能够理解这个道理。 情感态度与..　　你是一个好问的人吗？举例说明。你是一个好问的人吗？举例说明。课题 2、学习贵在多问 课时数 2 第1课时　　教　　学　　目　　标 知识与技能：通过本课的学习，使学生学会在学习中多问的良好习惯。　　过程与方法：使用讲解、举例教学，使90%的学生能够理解这个道理。　　情感态度与价值观：培养学生的良好行为习惯。　　教学重　　难 点 重点：学会多问　　难点：能够虚心让他人学习　　教学准备 教学方法　　教 学 过 程　　一、激情导入　　师：大家都听过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话吧？大家理解这句话的含义吗？　　生：。。。。。　　。。。。。。　　师：今天老师就带领大家学习新课，在学习新课前想大家说出一些关于时间可贵的词语。　　生：。。。。。。　　。。。。。。　　二、教授新课　　师：爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”可见，学习贵在多问。为什么要多问？大家思考下。　　生：。。。。。。　　。。。。。。　　师：例如：为什么钟表的指针不向左转？为什么雨衣黄色的多？为什么时间长气球会瘪？　　生：。。。。。。　　。。。。。。　　师：学会问才能增长智慧，但好问并不是懒得动脑而事事依赖别人。　　生：。。。。。。　　。。。。。。　　　　三、小组互动　　师：观察P8下合P9上的插图小组互相讨论下，联系实际，想一想，该如何克服这种心理呢？方法越多越好。　　生：。。。。。。　　。。。。。。　　四、小结　　谁都会有遇到困难的时候，首先要战胜自卑和虚荣心理，问懂了，就对自己有帮助，希望大家在以后的学习中要学会适当的多问。　　五、作业　　你是个好人吗？举例说明！