新课标人教版一年级语文下册第14课《荷叶圆圆》导学案教学设计PPT课件、教学反思.docxVIP

新课标人教版一年级语文下册第14课《荷叶圆圆》导学案教学设计PPT课件、教学反思 　　新课标人教版一年级语文下册第14课《荷叶圆圆》导学案教学设计PPT课件、教学反思　　PPT课件下载地址：　　/forum-6-1.html　　低年级语文教材中有许多优美的、充满童趣的课文，字里行间透露着深深的情，浓浓的爱，这种情感是通过亲和自然的语言文字缓缓传递给我们的，这类课文是需要好好地读，美美地读，才能读出融在文中的情感。可是一年级的孩子，刚认识一些字，就要他们读出感受，的确是有一定难度的，这就需要我们教师精心地设计、指导，从学生已有的经验出发，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。　　教学《荷叶圆圆》一课时，在充分让学生自读课文后，我抛出了问题：这么美的荷叶，吸引了哪些小伙伴？学生纷纷抢着回答。　　生１：美丽的荷叶吸引了小水珠、小蜻蜓和小青蛙。　　生２：还吸引了小朋友。　　我接着追问：如果你就是其中的一个，你最想成为谁？为什么？请找出句子读一读，与小组同学说一说。　　于是，教室里热闹起来了，小朋友们大声地读着，急切地找着，然后在组长的带领下绘声绘色地说着……　　生３：（读第二节）我想变成小水珠，因为小水珠可以躺在荷叶上，多舒服啊！　　生４：对，荷叶是小水珠的摇篮，很舒服的。　　生１：（不解的神情）“摇篮”是什么？　　（有些小朋友顿时笑了起来。）