新北师大版小学数学五年级下学期《分数乘法（二）》导学案设计.docxVIP

新北师大版小学数学五年级下学期《分数乘法（二）》导学案设计 　　课题分数乘法(二)课型新授课设计说明 本节课教学的内容是分数乘法(二)，重点是分数乘法意义的拓展，即“求一个数的几分之几是多少”及“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”。这部分内容既是这个单元的重点，也是难点。针对重点和难点，本节课的设计突出以下两个特点： 1.重视学生提出问题的能力。根据教材提供的情境，在设计本节课时，力求让学生自由提问，使课堂氛围更生动，通过自由提问，学生可以感受到分数乘法就在身边，对分数乘法的意义有更深入的了解。2.注重渗透“数形结合”的思想。本节课在设计上，力求抓住图形语言的直观性，借助图形语言加深学生对分数乘法意义的理解。引导学生先用图形表示笑笑吃的饼干数是奇思的，再列出算式，尝试解释算式表示的意义，这样将分数乘法的意义以图形的形式呈现，做到“以形论数”，使学生更容易理解分数乘法的意义和算理。课前准备教师准备：PPT课件学生准备：圆形卡片教学过程第1课时　求一个数的几分之几是多少教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习旧知，引入新课。(6分钟)1.计算下面各题。×20　　　×18×24　　　×42.引导学生说出分数乘整数的意义及其计算方法。1.学生独立计算，汇报。   2.汇报分数乘整数的意义及其计算方法。1.计算。×2