秉承优秀传统，弘扬进取精神—读《不跪着教书》之感悟.docxVIP

秉承优秀传统，弘扬进取精神—读《不跪着教书》之感悟 　　秉承优秀传统，弘扬进取精神—读《不跪着教书》之感悟　　海口市第二十五小学 周颖超　　从小就养成了睡前阅读的习惯，这不，枕边就摆着江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》一书。不读内容，光看书名，就给人励志，催人奋进。于是，它就成了我的精神食粮之一。跪着，意为教师没有自己独立的思考，意为趋炎附势，意为为名利而失去教师的责任，意为为了迎合上级而折腰，而随波逐流。书的“序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？”这段话发人深省，教师怎样才能做到“不跪着教书”？　　一、立尊严、拥有独立思想。　　在《我美丽，因为我在思想》一文中，吴老师指出：“如果教师没有独立思考精神，他的学生就很难有独立思考的意识。面对一本教参，他不敢说‘不’；面对外行领导的错误指责，他会立刻匍匐在地。教师丧失了独立思考精神乃至丧失了尊严，能靠他去‘立人’吗？”在教学中，老师要尊重学生的个人见解，但不能丧失自己作为引导者、点拨者的地位，教师必须是一位有个人见地与独立思想的引导者，对于学生有悖于文本主体价值观的解读不能作旁观者，要让课堂成为思想碰撞与智慧生成的激情殿堂，让“一片云推动另一片云，一棵树摇撼另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”课程改革需要有思想的教师，只有有思想的教师，