小学数学人教2011课标版一年级《55、4、3、2加几》教案.docxVIP

《5、4、3、2加几》教案 吉埠上堡小学：赵检兰 　教学内容： 　　一年级上册95页例4和＂做一做＂。 　　教学目标： 　　1．使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算． 　　2．培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力． 　　3．渗透统计思想，培养学生良好的计算习惯和认真负责的品质． 　　教学重点： 　　使学生熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法． 　　教学难点： 　　使学生悟出5、4、3、2加几的最好的计算方法就是交换加数的位置，想大数加小数． 　　教学过程： 　　一、创设情境，复习引入 　　1．谈话：今天，老师给大家带来一位客人，快瞧！他是谁？（课件出示圣诞老人图片） 　　圣诞节快要到了，圣诞老人不仅为我们准备了精美的礼物，还要邀请大家去参加圣诞晚会。！大家想不想去啊？ 　　那就请同学们发挥你们的聪明才智闯过下面的四关，你就会收到礼物，得到邀请，准备好了吗？ 　　第一关：我是小小神算家 　　课件出示题目 9+5= ?8+4= 7+5= 8+7= 7+8= 8+5= 6+5= 7+5= 9+3= 8+9= 　　指名说说8+9等于多少，你是怎么想的？并课件演示各种方法。 　　师小结引入新课，板书课题。 　　二、合作学习，探究新知 　　第二关：装扮圣诞树 　　1．课件出示：一棵圣诞树 　　教师：圣诞老人想让大家帮忙装扮圣诞树，只有算对了下面的题才能帮忙。 　　出示5+7= 　　a.5+7等于多少？先自己想一想，怎样算能很快说出得数呢？ 　　b.学生独立思考。 　　c.同桌交流并探讨多种计算方法。 　　d.学生汇报各种算法，教师板书。 　　e.统计每种方法有多少同学选择。 　　f.师引导：同学们在计算时喜欢用哪种方法能准确的计算，就选择哪种方法。 　　2．学生试做5+8= 4+8= 3+9= ，独立做后，汇报交流。 　　3．家族大团圆 　　引导观察三个算式，象这样的小数加大数5、4、3、2加几的算式，你还能想到哪些？（生说师板书） 　　第三关：数客人 　　1．圣诞老人请了爱心小精灵来做客，课件演示，说图意，列算式。 　　2．圣诞老人还请小企鹅来做客，大家能算一算来了多少个小企鹅吗？ 　　第四关：算式对对碰。 7+5= 9+5= 8+4= 5+7= 5+9= 4+8= 9+4= 8+3= 9+2= 4+9= 3+8= 2+9= 　　学生自己做题后，引导观察上下两道题有什么规律？ 　　三、实践与应用 　　1．?小马过河 　　生口算，课件演示小马过河 　　2．小鸡找妈妈 　　瞧，鸡妈妈也来了，可是粗心的鸡妈妈找不出哪个是自己的孩子了，你能帮帮它们吗？ 　　指名口算，点击课件进行连线 　　四、全课总结 　　今天你学会什么了？