部编版语文八年级下册课件-19 登勃朗峰.ppt

19 　登勃朗峰 部编版语文八年级下册课件 作家作品 马克·吐温（Mark Twain），美国作家、演说家，真实姓名是萨缪尔·兰亨·克莱门（Samuel Langhorne Clemens）。“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。 课文妙解 1.文章开头一段描写了什么?有何作用? 描写了人们通过不同的交通工具赶路游勃朗峰的盛况.开篇点题,总领全文,为写勃朗峰的秀美景色做铺垫. 2.为什么作者认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”? 道路陡峭、天气炎热,骑骡乘车的游客要在烈日下赶路,无法在树林中避暑纳凉,稍作休息,也无法领略登山的乐趣,更因付过车钱无法弃车而行,倍加“可怜可悯”. ３．山为什么会随“我们”拾级而上而“愈升愈高”? 因为台阶都是依山而建,随着山势的升高而升高,人在逐步登阶时,就会感觉山会随我们拾级而上而“愈升愈高”. ４．[考点:对比]第④段写勃朗峰周围的山峰有何作用? 写勃朗峰周围的山峰,突出其奇形怪状的特点,既表现了景色独特的美感,又与勃朗峰的高大巍峨形成对比,更加突出勃朗峰的雄伟气势,并为下文具体写勃朗峰顶的迷人景色做铺垫. ５．第⑥段中作者的感悟对描写景物有何作用? 本段是对第⑤段景色的感悟,由实而虚,以虚衬实.作者有感于 巅峰景色的无穷变化、绮丽多姿,无法用语言道尽其中的妙处,所以有了“肥皂泡泡”一喻.借助读者熟悉的“肥皂泡泡”来表现景物的华丽色彩和无穷变幻,既生动形象,又能引发无尽的想象,同时抒发了作者对瞬间即逝的美好景物的珍爱之情. 6．第⑨段对车夫做了哪些方面的描写? 有何作用? 主要是动作、神态和语言描写,展示了车夫夸张的驾车技艺和 风趣幽默的语言,增添了额外的旅途趣味. 7．第⑩中为什么写车夫的朋友呢? 写车夫的朋友,着重写他夸张的语言,“勃朗队长”的自称与“车 夫之王”的称号如出一辙,都带有幽默色彩.他和车夫共同为“我 们”的旅途增添了一份意外之趣和传奇色彩. 8．第11段表达了作者怎样的心情? 经过一番惊险刺激的旅途,作者顺利到达目的地,既有住进上等房间的欣喜之情,也有收获旅途中意外之趣的满足感———不虚此行.