部编版语文七年级上册课件-19.皇帝的新装.pptVIP

七年级语文上册（RJ） 19 皇帝的新装 部编版语文七年级上册课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学习目标 1.掌握童话以及安徒生的文学常识；积累生字词。 2.理清故事情节；分析人物形象；了解童话中夸张和想象的 作用。 3.培养真诚、求实、不慕虚荣的品格。 导入新课 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 导入新课 讲授新课 预习课文 相关介绍 检查预习 讲授新课 走近作者 安徒生（1805—1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 讲授新课 初读课文 整体感知 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。 讲授新课 爱新装 (第一段) (引子) 做新装 （第二段—第四段） (开端) 看新装 (第五段—第二十二段) (发展) 穿新装展新装 （二十三段—结尾） （高潮.结局） 讲授新课 皇 帝 骗 子 骗 小 孩 行 受 助 传 揭 大臣 百姓 讲授新课 讲授新课 精读课文 细节探究 1.在故事情节发展中,骗子们说了一句话起着关键的作用，找一 找，并说说它为什么是关键语句？ “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。 这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。 讲授新课 2.在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。 想一想他们不敢说真话的原因是什么。 老大臣、“另外一位诚实的官员”： 怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 皇帝： 怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。 老百姓： 怕人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。 讲授新课 3.小孩子为什么敢说真话？ 因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。 讲授新课 皇帝---- 大臣---- 骗子---- 孩子---- 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。 狡猾伪善。 纯洁天真、无所顾忌。 4.概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。 讲授新课 5.课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？ 作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。 夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。 讲授新课 用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态 讲授新课 虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。 课堂小结 展开想象： 1.假如皇帝去游行时，两个骗子也混在人群中，他 们之间将会有怎样的小声而又得意的对话？ 2.假如皇帝游行完毕，在皇宫门口碰到两个骗子，将 会怎样？ 当堂检测 七年级语文上册（RJ）