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中班音乐展示课教案：对不起，没关系 　　教学目标：　　1.感受歌曲诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。　　2.感知歌曲的AB结构，学习合着音乐有节奏的念歌词。　　活动准备：　　1.歌曲录音。　　2.歌曲内容的图谱。　　活动过程：　　㈠教师哼唱噜啦啦的那段歌词，引起幼儿的兴趣　　⒈师：今天老师特别高兴，一高兴就想唱“噜啦啦”的歌，你们想听一听吗？　　⒉教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部分。　　⒊师：你听了这首歌曲感到高兴吗？（教师再次用清唱的方式，引导幼儿感受乐曲“噜啦啦”部分活泼、欢快的情绪）　　㈡利用图谱帮助幼儿记忆歌词，感受歌曲的情绪　　⒈师：我现在挺高兴的，但如果有人不小心把水泼在我的皮鞋上，我的心情是怎样的呢？　　⒉倾听故事，了解歌词内容　　师：有一天，明明路过亮亮的家，亮亮正巧提着水桶往外泼，泼在了明明的皮鞋上，路上的行人都笑了，亮亮什么话也没有说，只是眯着眼睛望着亮亮，说“对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么地生气”，明明赶紧说：“没关系，没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻”。有一首歌讲的就是泼水的故事，我们一起来听一听吧。　　⒊播放音乐，幼儿完整欣赏一遍歌曲。　　⒋出示图谱，熟悉歌词　　师：你听到了什么？（教师根据幼儿的回答，按歌词顺序出示歌曲的图谱）。　　⒌教师合着音乐节奏念白，引导幼儿理解歌词的意思及其所表达的诙谐、幽默、快乐的情绪。　　⒍教师播放音乐，让幼儿看图谱，理解歌曲的内容。　　⒎幼儿跟随节奏念白　　㈢引导幼儿感知歌曲的AB结构，学唱歌曲的B部分　　⒈学唱歌曲B部分。　　⑴明明不小心把水泼在了亮亮的皮鞋上，明明是怎么做的？（道歉，说声对不起，请求亮亮的原谅）　　⑵亮亮是怎么回答的？（笑嘻嘻地说“没关系”）　　⑶以师幼对唱的方式，学唱明明和亮亮的对话部分。　　⑷分别扮演幼儿亮亮和明明，分角色演唱，体验有礼貌交往的过程。　　⑸谁会做明明敬礼的动作和亮亮回礼的动作？（眼看对方，深深鞠躬）　　⑹再次跟着音带分角色演唱，要求演唱时眼睛看着对方，深深地鞠一个躬。　　⒉感知歌曲的AB结构。　　⑴师：我们再来完整欣赏一遍歌曲，听听和我们平时听的歌曲有什么不同？（A段念白，B段演唱）　　⑵教师念白歌曲的前面部分，幼儿接唱后面部分，表现歌曲活泼、欢快的特点。　　⑶幼儿跟着音带完整学唱，进一步体验歌曲诙谐、幽默的情绪。　　⑷幼儿在教师带领下完整演唱歌曲，其中第一段按节奏念白，后面两段唱歌。　　⒊师：有时你会不小心做错事，让别人很生气，但你只要勇敢承认并道歉，就会得到别人的原谅。我们都希望自己能像明明和亮亮一样是个有礼貌的好孩子，学会说“对不起，没关系。”