中班音乐活动《大树桩你有几岁》公开课教案和教学反思.docxVIP

中班音乐活动《大树桩你有几岁》公开课教案和教学反思 　　教育活动目标：　　1、尝试有表情地演唱歌曲；　　2、了解有关年轮的知识；　　活动准备：　　1、音乐U盘《蝴蝶花》、《大树桩你有几岁》，电视机；　　2、挂图《大树桩》　　3、小树桩图卡与幼儿人数相等。　　活动过程：　　一、复习歌表演《蝴蝶花》　　1、进一步感知乐曲的旋律与节奏；　　2、幼儿边唱边做动作，启发幼儿大胆创编，激发幼儿表现力。　　反思：在此环节中幼儿通过歌表演，激发了幼儿对音乐歌曲学习的兴趣，同时也是很好的发声练习。幼儿学习音乐歌曲的积极性被充分调动。　　二、学习歌曲《大树桩你有几岁》　　1、出示挂图《大树桩》导入课题　　提问：图上是什么？你们知道这棵被砍伐后的大树桩长了多少年吗？也就是说这棵大树桩它有几岁吗？（幼儿纷纷进行猜测大树桩的年龄）　　反思：通过提问，吸引了幼儿的注意力，幼儿的兴趣一下子被提起，都想知道大树桩的年龄与确定大树桩年龄的方法。　　2、欣赏歌曲《大树桩你有几岁》　　师：有一首歌会告诉我们如何确定大树桩的年龄，咱们一起来听一听。　　幼儿欣赏歌曲一遍后还未等我提问。幼儿便纷纷举起小手说：“老师，数数树桩上的圆圈。”我趁机告诉幼儿：“大树桩上的一个个圆圈叫年轮”。　　反思：幼儿带着问题去欣赏歌曲，幼儿的注意会高度集中，欣赏歌曲时便非常认真投入，因此答案便很容易让幼儿找到了，进而也自然的接受了新名词“年轮”。　　3、理解、熟悉歌词　　根据图画、教师讲解歌词，让幼儿理解、熟悉歌词。　　4、学唱歌曲　　①请幼儿听音乐拍节奏。　　②重点讲解附点，休止的拍法。　　X ．X XX ｜ X-- ｜　　反思：幼儿在欣赏歌曲时的认真、专注、直接使幼儿对歌词的理解和熟悉变得容易了，对学唱歌曲也较认真，能很快掌握歌曲的节奏、旋律，不过，3/4拍子的歌曲节奏类似摇篮曲，部分幼儿唱着、唱着就有点昏昏欲睡的感觉；个别幼儿对附点音乐符掌握的不太好。　　三、操作活动　　幼儿人手一张“大树桩”，请幼儿数一数自己的树桩几岁了，幼儿开始认真仔细的数。不一会幼儿便纷纷举手：“老师，我的大树桩5岁了”！“老师，我的大树桩7岁了”……　　反思：幼儿兴趣又一次被提起（激发），幼儿对自己重新树立了自信，很快有了一个明确的答案。