中班音乐活动优质课教案：勤快人和懒惰人.docxVIP

中班音乐活动优质课教案：勤快人和懒惰人 　　活动目标：　　1.初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。　　2.通过演唱歌曲进一步树立向勤快人学习的愿望。　　活动准备：　　“炒菜、煮饭、蒸馒头”的图片。　　活动过程：　　一.回忆妈妈在厨房里辛勤地劳动　　(1)T：你们的妈妈或者阿婆每天在厨房里做些什么事？(炒菜、煮饭、蒸馒头)　　(2)T：他们是怎么炒菜 (煮饭、蒸馒头) 的？我们一起学学看。　　(3)T：你们觉得妈妈是一个什么样的人？　　(4)T：那我们一起来学着勤快的妈妈在厨房劳动吧。(跟随音乐)　　二．学唱歌曲（通过听、说引导幼儿主动学习歌曲）　　1.学唱歌曲第一段　　(1)看图片，理解歌词　　T：有个勤快人呀，正在厨房劳动，仔细看一看，他在干什么？(出示图片)　　T:他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头，　　T:他一共做了几件事情，先做什么再做什么?（可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情）　　T：原来勤快人在厨房做了这么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出来。听一听，勤快人做的事情，我唱了几次？(两次)　　（2）幼儿有节奏说歌词(拍手)　　T：你们想不想来试着唱一唱呢？先跟着老师把歌词说一说吧！　　A.跟着老师一起来说　　B.老师说孩子接　　T:这次我要增加难度了，孙老师说前面的你们接后面的，好嘛？　　（3）幼儿尝试着跟着钢琴唱(音乐)　　T：歌词我们都会说了，那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧！(可以加上拍手动作）　　（4）幼儿尝试稍微加快速度演唱(音乐)　　T：想想看，勤快人在做事情的时候是这样做的？(教师拍手慢或学慢动作)还是这样做的？(拍手快)那我们用快一点的速度把勤快人做的事情唱出来好吗？　　2. 学唱歌曲第二段　　（1）游戏，学习第二段歌词　　T：唱的有些累了，现在我们来玩个游戏吧！游戏的名字叫说相反，是这样玩的：孙老师说一句话你们要和我说的相反。比如：孙老师说他在拖地，你们就说他不拖地。你们也来试一试吧！师：他在炒菜； 幼：他不炒菜......师：他还在蒸馒头 幼：他也不蒸馒头。　　(2)T：你们觉得刚刚我们说的这个不炒菜，不煮饭，也不蒸馒头的人是什么样的人啊？(懒惰人)　　T：原来厨房里还有个懒惰人，看看他在干什么？(出示睡觉图片)他炒菜吗？(继续出示图片)他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。　　（3）教师带领幼儿有节奏的说歌词　　T:有个懒惰人呀，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头……(拍手)　　（4)钢琴伴学唱（慢)(音乐)　　T:我们一起把懒惰人也唱出来吧。　　3. 完整演唱歌曲　　（1）师完整示范歌曲。(音乐)　　T:孙老师要把勤快人和懒惰人的歌连起来唱,歌曲的名字就叫勤快人和懒惰人，仔细听听孙老师在唱勤快人和懒惰人的时侯有什么区别？（速度一样吗？）为什么勤快人唱的快懒惰人唱的慢？　　（2）幼儿尝试演唱(音乐)　　（3）用媒介退出的方法练唱歌曲。　　T:如果拿走一张图片，你们还会演唱歌曲吗？而且要保证歌词不会唱错。　　三．知道自己要做个勤快人　　T：刚刚我们表演了勤快人也表演了懒惰人，那我们小朋友想做勤快人还是懒惰人呀？我们小朋友都想做勤快人，那我们可以做些什么事情呢？　　结束语：