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中班音乐优秀教案：歌曲《好朋友》 　　活动目标：1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。　　2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。　　3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。　　活动准备：1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。　　2、图片：好朋友　　活动过程：一、开始部分　　1、复习歌曲《找朋友》　　要求：声音自然，发音清晰　　2、节奏练习　　出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏　　教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。　　二、基本部分　　1、理解掌握歌词　　提问：刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？　　重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。　　3、结合图片“好朋友”学习歌词　　师：今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。　　（1）幼儿通过观察图片学习掌握歌词　　（2）结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏　　要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。　　小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。　　4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲　　（1）感知歌曲旋律　　教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词　　（2）学唱歌曲　　A、教师范唱歌曲，幼儿倾听。（第二便时幼儿可跟唱）　　B、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。　　5、 尝试用多种形式演唱歌曲　　（1）出示演唱提示卡：　　　　教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是——（许多小朋友唱）是全班一起唱。我们来试试。　　请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。　　（2）创编新歌词演唱　　教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。　　A、幼儿创编歌词。对于幼儿的创编及时给予肯定　　B、根据创编的歌词演唱歌曲。　　提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。　　三、结束部分　　请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。