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中班音乐教案及教学反思：理发 　　活动设计意图：　　“教育源于生活：理发师每个小朋友都经历过且有一定的理发经验。结合中班幼儿的生活实际，特设计音乐活动“理发”，使幼儿初步感知音乐可以贯穿于生活中，让幼儿在音乐中学会生活，在生活中更加热爱音乐。　　目标：　　1、有学做小小理发师的兴趣，在做做玩玩中学会歌曲。　　2、学习节奏律动，掌握“O×︱O× ×∣的节奏型。　　准备：　　小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具　　歌曲录音磁带、录音机　　过程：　　一、出示理发用具，问：这些东西你们在哪里见过？　　幼儿谈谈自己去理发店的经验：　　——“你去过理发店吗？理发师是怎样为你理发的？”　　1、师播放理发师为顾客理发的录像，巩固幼儿经验　　2、引导幼儿说说理发的顺序　　意图：导入的目的是培养幼儿的表达能力，激发他们主动参与音乐活动的兴趣。　　二、节奏律动，学做小小理发师　　1、感受旋律“边听边想这位理发师是怎样为顾客理发的？　　2、学习节奏O×︱O××︱　　——“请你跟着音乐拍一拍，把理发师高兴地心情告诉大家”　　——节奏律动，用动作表现理发师的情景。、　　——“如果你是理发师，你会怎样为顾客理发呢？”　　三、学唱歌曲，结伴玩理发游戏　　——师随节奏律动扮演理发师。　　——再次欣赏表演，并示范演唱歌曲。　　——幼儿学唱歌曲　　其他活动：表演区：小小理发师 美工区：制作理发用具