人教版语文四年级下册第4单元第13课《夜莺的歌声》（2）同步练习附答案.docVIP

新课标人教版小学四年级语文下册第4单元课时同步练习-13夜莺的歌声（2）附答案 一、抄写词语。 苏联?? 卫国战争?? 游击队?? 德国?? 法西斯 ??? ?????????? ?????????????????????????????????????????????????? ? 二、组词。 ??? 锋（??? ）?? 消（??? ）?? 梢（??? ）?? 淘（??? ） ??? 峰（??? ）?? 哨（??? ）?? 削（??? ）?? 陶（??? ） ??? 缝（??? ）?? 捎（??? ）?? 宵（??? ）?? 掏（??? ） ? 三、照样子，写词语。 ??? 模糊（模模糊糊）??? 弯曲（? ）??? ? ?? （? ） （ ） ? ?? （? ） （ ） ? （? ） 四、在括号里填上合适的词语。 ??? （??? ）的小路?? （??? ）的眼睛?? （??? ）地回答 ??? （??? ）的树林?? （??? ）的上衣?? （??? ）地微笑 ??? （??? ）的花园?? （??? ）的歌声?? （??? ）地站着 ? 五、读课文填空。 ??? 1．“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（????????? ）的景象，这两句写景的句子突出了（???????? ?）。 ??? 2．人呢? 战争一开始这里就没有人了? 小孩不慌不忙地回答? 刚刚一开火? 村子就着火了? 大家都喊? 野兽来了? 野兽来了? 就都跑了 ??? （1）给第“2” ??? （2）“野兽”指的是（????????? ）。表达了苏联人民（????????? ）的情感。 ??? （3）小孩这样回答的目的是（????????? ）。 ??? 3．课文中的“小夜莺”指（????????? ），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（????????? ），他穿着（????????? ），是为了（????????? ），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（????????? ），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（????????? ），用杜鹃叫（????????? ），在听到游击队的回声后，他（????????? ）。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（????????? ）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（????????? ）。 ??? 4．课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（????????? ）。 ? 六、写出下列句子的修辞方法。 ??? 1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（??? ） ??? 2．怎么会就剩下我一个？（??? ） ??? 3．人哪？战争一开始这里就没有人了。（??? ） ??? 4．两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（??? ） ? 答案 13《夜莺的歌声》练习题 一、抄写词语。 略 ? 二、组词。 ??? 锋（锋利 ）?? 消（消息 ）?? 梢（树梢 ）?? 淘（淘气 ） ??? 峰（山峰 ）?? 哨（口哨 ）?? 削（剥削 ）?? 陶（陶醉 ） ??? 缝（缝纫 ）?? 捎（捎带 ）?? 宵（夜宵 ）?? 掏（掏空 ） 三、照样子，写词语。 ??? 模糊（模模糊糊）??? 弯曲（?弯弯曲曲 ）??? ?高兴??（?高高兴兴 ） 清楚（清清楚楚） 干净（ 干干净净 ） 明白 （ 明明白白 ） 安静（安安静静） 四、在括号里填上合适的词语。 ??? （?笔直 ）的小路?? （ 明亮 ）的眼睛?? （?微笑 ）地回答 ??? （?茂密 ）的树林?? （?漂亮 ）的上衣?? （ 慈祥 ）地微笑 ??? （?漂亮 ）的花园?? （?动听 ）的歌声?? （?傲慢 ）地站着 ? 五、读课文填空。 ??? 1．“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（战争后的破败）的景象，这两句写景的句子突出了（?德国法西斯侵略者的暴行?）。 ??? 2．“人呢？战争一开始这里就没有人了。”? 小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——? 就都跑了。” ??? （1）给第“2” ??? （2）“野兽”指的是（?德国侵略者 ）。表达了苏联人民（?对侵略者憎恨 ）的情感。 ??? （3）小孩这样回答的目的是（?让德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他的话，让他带路。）。 ??? 3．课文中的“小夜莺”指（吹口哨的小男孩），在课文开