数学人教版八年级上册等腰三角形复习教案.docVIP

第27课时 等腰三角形 一、教学目标 1、知识与能力目标 了解等腰三角的概念；使学生掌握等腰三角形和等边三角形的性质与判定定理；能灵活应用等腰三角形和等边三角形的性质与判定解决有关问题 2、过程与方法目标 在等腰三角形中腰与底边不明确或者顶角与底角不明确时，要用到分类讨论的思想，在解决有关问题时，让学生体会角与角的转化、边与角的转化、边与边的转化的思想 3、情感与态度目标 在分类讨论中使学生学会周全考虑问题，养成严谨的思维习惯 二、教学重点与难点 1、重点：等腰三角形的性质、判定的灵活应用 2、难点：分类讨论思想、转化思想 三、教学方法 知识点回顾、探究法、运用数学思想解题。 四、教学过程 （一）、知识点回顾 （让学生完成如下填空，然后请学生回答） 1、等腰三角形的性质与判定： 概念：有 的三角形叫做等腰三角形。 性质：（1）等腰三角形是 图形，有 条对称轴 （2）等腰三角形的两个底角 ，简写为 . （3）等腰三角形底边上的中线、底边上的高线、顶角的平分线互相重合。简写为 . 等腰三角形的判定： （1）定义：有 相等的三角形是等腰三角形 （2）性质判定：有 相等的三角形是等腰三角形 2、等边三角形的性质和判定： 性质：（1）等边三角形的