《美猴王》说课件.pptVIP

一是说课程理念;二是说教材与学情分析;三是说教学目标;四是说教学重点、难点;五是说教法学法;六是说教学准备;七是说教学过程;八是说教学评价。  一、课程理念 以提高学生的语文素养为目标，采用“自主、 合作、探究”的学习方式，以“开放而有活力” 的课堂教学，增强学生的情感体验。 二、教材与学情分析 教材分析： 《美猴王》是义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第四单元的第二篇课文。这是一篇自读课文，选自《西游记》第一回。讲述了美猴王的来历。文章具有典型的情节，有妇孺皆知的孙猴子的鲜活形象，语言通俗易懂，深受初中学生喜爱，是学习塑造人物形象的良好范文。 二、教材与学情分析 学情分析： 七年级的学生正处于由幼稚转向成熟的阶段。他们具有极强的求知欲和表现欲，而且极富想象力和模仿力。他们不喜欢被动的听课，而是想做课堂的主人；他们不喜欢被动的接受教者的指问，而是想向对方提问题；他们不喜欢被动的接受现成的答案，而是想用自己的观点解释问题。因此课堂上，我处处给学生创设说话的机会，为他们开辟驰骋的空间。学生还可以从美猴王身上学习“追求自由、自信勇敢的思想和品格”。 三、教学目标 1、知识与能力目标：分析小说中的艺术形象，学习其表现手法，培养和提高学生的欣赏能力及口语表达能力。 2、过程与方法目标：在教师的指导下，组织学生自主学习，合作探究，激发学生的