第4课《夏、商、西周热的兴亡》教案.docVIP

示范教案一（夏、商、西周的兴亡 1课时） 第4课 夏、商、西周的兴亡 ●教学目标 知识目标 1.掌握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。 2.掌握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。 3.掌握夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。 能力目标 1.通过学习本课叙述的夏朝奴隶制国家的建立和汤灭夏建商、武王伐纣建立西周的经过，培养学生用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力。 2.通过学习课本中提供的“周初形势图”，培养学生查阅历史地图的能力。 德育目标 1.通过本课学习，使学生了解到，奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；又要认识到奴隶主阶级对奴隶的压迫、剥削的残酷性。 2.通过本课学习，认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国。 ●教学重点 1.我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝。 2.西周的分封制。 3.夏、商、周的更替。 ●教学难点 分封制。 ●教学方法 1.讲解法。对于一些线索型的内容，如奴隶社会的形成、发展、鼎盛、衰亡过程，西周的分封制等。 2.讲述法。对于一些能增强学生对历史课兴趣的内容，如“桀把人当坐骑”“牧野之战”“周文王访贤遇文王”等。 3