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PAGE PAGE 1 和动物交朋友，游成语大观园 ——《识字六》作业设计 通师二附 浦冬燕 教材解读 苏教版第四册《识字6》是一篇以“词串”形式识字的韵文。课文以图文并茂的形式把孩子们领进了一个神奇的动物世界。文本将12种动物名称排成4组，每一排都是押韵的词串，读起来朗朗上口，富有诗的韵味，并配以相应的图画，渗透了动物回归自然，保护野生动物的思想，更好地激发学生对祖国语言文字的热爱。 作业设计 课前预习 “我和动物交朋友”——给动物设计一张名片 对课文中的12种动物进行资料的搜集，着重了解一种动物，了解其相貌 特征、饮食习惯、生活环境等方面，为课堂的交流做好充分准备。 　　　 如（举例）　　　　姓名：袋鼠　　　　特点：前肢短小，后肢粗大，尾巴又粗又大，雌的腹部有育儿袋，善 于跳跃。　　　　食物：吃青草、野菜等。　　　　产地：大洋洲 课后作业 低段没有书面作业，因而设计以下类型： 写一写： A、请小朋友们读一读以下成语，找一找今天所学的生字，认真书空书空，不理解的字词还可以读读下面的成语小贴士。 shī hǒu hóu shī 虎 啸 狮 吼 猴 年 马 月 狮 子 大 开 口 xīng xīng shī bóyì 用 酒