《中彩那天所》教学设计.docVIP

第八册第二单元教学设计说明 上海市闸北区彭浦新村第四小学 宋珮琦 单元教学内容概况 人教版小学语文四年级（下）第八册第二单元，选编了《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》四篇中外文学作品。本单元教材围绕“以诚待人”这一块单元主题展开。课文从不同的角度不同侧面，通过具体的事例来彰显“以诚待人”的主题。在叙事中通过对人物的动作、语言、心理等方面的描写，来展示人物的美好品质，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想……课文充满了丰富的人文内涵，引领学生在学习体验中学会做人。 本单元要求学生认识20个生字，会写28个生字，读写29个词语，读记23个词语。四篇课文的内部整体联系，凸现单元主题思路。一是引导学生体验真诚，“当朋友向您敞开心扉说出心里话的时候，你一定会为朋友的真诚而高兴”；二是提示学生体验生活，“当你得到别人的帮助，顺利及时地克服困难的时候，你一定为这个人的真诚而感动”；三是告诉学生如何做人，“一个人能够真诚的待人处事，总会得到大家的赞许和尊重”。四篇课文分别通过具体的故事彰显了“以诚待人”的单元文化主题。 二、单元训练点落实 本单元4篇阅读课文训练重点是指导学生学会观察生活细节，能抓住人物活动时的语言、神态、动作等特点来描述人物。《中彩那天》以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。课文第３至９自然段叙述了这一故事的发生、经过和结果。教学中应引领学生体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。引导学生学习作者运用精彩的语言，抒发思想感情的方法。《万年牢》这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。学习这篇课文，重点是让学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。教学中可围绕学生对“父亲”的评价，引导学生走进文本，从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真，讲究商业道德的人。读写教学重点是引导学生对文中的关键词句进行深入体会，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。《尊严》一文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。学习本文，应着力引导学生体会如何把人物的形象写具体的表达方式。学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质是本文教学的重点，也是难点之所在。《将心比心》通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。整篇文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来了很大的震撼力。文章最为感人的是人物的语言描写。教学中应抓住这些句子引导学生细细品味，体会描写人物的妙处。让学生通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。因此，我们在教学设计时，应考虑课文的特点，找到读写结合的“点”，或抓住人物的情感变化，引导学生对文中的关键词句进行深入体会，同时学习叙事清楚有条理的表达方法；或指导学生学习课文通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质的方法，体会作者如何进行人物的语言描写，而使表达产生感人的效果。 ⑴　指导学生学会观察生活细节，能抓住人物活动时的语言、神态、动作等特点来描述人物。 　　　⑵　能联系上下文理解课文中的重点词句的意思，，体会描写人物的巧妙。 　　　⑶　充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。 　　　⑷　让学生在自主、民主的氛围中练习，自主地述说，能抓住人物活动的生活细节来体会和表达自己的成长经历。让每一位学生的心灵都为之一颤，为他们点燃心中的一盏明灯，让他们学有所获。 　　　⑸　使习作教学过程成为一次成长过程的成功体验。 　本册教材在阅读训练方面的重点是继续学习分段的方法，并能说说段落的意思。学生在第七册已经学过用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段，在此基础上，本册学习按事物的几个方面分段（第三单元）和抓住重点段分段（第五单元）的方法。按事物的几个方面分段的方法适用于状物、写景的记叙文以及一些说明文，教材中通过《威尼斯的小艇》、《海底世界》等课文来进行训练。抓重点段分段的方法较多地用于重点部分明显的记叙文，教材中通过《西门豹》、《参观人民大会堂》等课文来进行训练。分段还应和段意结合起来，这样才能真正理解文章来进行训练。分段还应和讲段意思结合起来，这梓才能真正理解文章各部分之间的联系。为此第七单元安排了说段落大意的练习。到这一册学完，学生应当综合运用几种分段方法，结合说段落大意，初步学会给课文分段。此外，本册还安排了有感情地朗读课文、理解长句子的意思、做读书记号、详细述课文等训练项目，比较全面地对学生进行阅读能力训练。特别要指出的是，本