高中数学北师大版选修2-3：正态分布.pptVIP

一、创设情境，引入新知 高尔顿钉板实验 二、实验探究，建构新知 500个小球的实验数据 球槽编号 小球数量 球槽编号 小球数量 1 2 7 92 2 12 8 60 3 23 9 21 4 59 10 12 5 96 11 1 6 122 二、实验探究，建构新知 频率分布直方图 当实验次数增加，组距不断减小时频率分布直方图会有什么变化呢？ 二、实验探究，建构新知 这条曲线就是（或近似地是）下面函数的图像 注：式中的μ、σ(σ0)是参数，分别表示总体的平均数与标准差。 1.正态曲线 我们称这个函数的图像是正态分布密度曲线，简称正态曲线. 钟形曲线 二、实验探究，建构新知 离散型随机变量 连续型随机变量 若去掉高尔顿板实验最下边的球槽，并沿其底部建立一个水平坐标轴，用X表示落下的小球第一次与高尔顿板底部接触时的坐标，则X是一个随机变量. a b X落在区间(a,b]的概率: （阴影部分的面积） 0 二、实验探究，建构新知 如果对于任何实数 ab,随机变量X满足: 则称随机变量X服从正态分布（Normal distribution）.正态分布常记作N（ μ，σ2）.如果随机变量X服从正态分布，则记为 X~ N（ μ，σ2）. 2.正态分布的定义 二、实验探究，建构新知 ★ 身高 ★ 体重 ★ 误差 ★ 月用水量 ★ 考试分数 经验表明：一个随机变量如果是众多的，互不相干的，不分主次的，偶然因素作用结果之和，它就服从或近似服从正态分布. 总之，正态分布广泛存在于自然界、生产及科学技术的众多领域中. 二、实验探究，建构新知 探究一：观察下列正态曲线，它们有什么共同特点？ （1）曲线在x轴的上方，与x轴不相交； （2）曲线是单峰的,它关于直线x=μ对称； （3）曲线在x=μ处达到峰值(最高点)； （4）曲线与x轴之间的面积为1. 3.正态曲线的性质： 三、合作交流，探究新知 探究二：参数μ、σ对正态曲线有什么影响？ 控制变量法 (5)当?一定时,曲线的位置由μ确定，曲线随μ值的变化而沿x轴平移, 故μ称为位置参数； (6)当μ一定时,曲线的形状由?确定， ?越小,曲线越“高瘦”,即总体分布越集中 ?越大,曲线越“矮胖”,即总体分布越分散 故? 称为形状参数. 三、合作交流，探究新知 探究三：正态曲线下的面积规律 x轴与正态曲线所夹面积恒等于1 ； 对称区域的面积相等. X=? 概率 概率 三、合作交流，探究新知 概率 熟 记 4.特殊区间的概率（3σ原则） 三、合作交流，探究新知 由于这些概率值很小（一般不超过5%）,通常称这些情况发生为小概率事件. 正态总体在 以外取值的概率只有0.3%. 正态总体在 以外取值的概率只有4.6%. 所以，在实际应用中，通常认为服从正态分布的随机变量X只取 之间的值,称为3σ原则. 三、合作交流，探究新知 例1.下列函数是正态密度函数的是（ ） A. B. C. D. B 四、自主练习，应用新知 例2.设两个正态分布 和 的密度函数图象如图所示，则有( ) A.μ1μ2，σ1σ2 B.μ1μ2，σ1σ2 C.μ1μ2，σ1σ2 D.μ1μ2，σ1σ2 A 四、自主练习，应用新知