《守正创新》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）初中美术八年级下册.docx

《守正创新》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）初中美术八年级下册

学情分析

八年级学生已具备一定的美术审美基础和动手实践能力，通过本单元前两课《追根溯源》《方法探寻》的学习，对山水盆景的历史渊源、艺术特点及基础制作工艺有了初步认知，能够识别不同流派山水盆景的核心特征。学生对传统工艺有一定的兴趣，但对“守正”与“创新”的内涵理解不够深入，缺乏将传统技艺与现代审美、生活需求结合的思维意识，需通过具体案例分析和互动引导，深化对山水盆景“守正创新”的理解，提升审美感知与创意实践能力。

核心素养教学目标

审美感知：能够准确识别山水盆景“守正”的核心内涵（如意境营造、技艺规范、文化底蕴）与“创