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2019-11-11 发布于贵州
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先民的智慧与创造学案.docx

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先民的智慧与创造学案

第11课先民的智慧与创造学案　　　　【学习目标】　　.了解都江堰修建的时间、地理位置、修建者、作用.　　2.知道编钟的时间、地点及其意义。　　3、通过都江堰和编钟去感悟先民的智慧和创造　　【课前预习】　　（一）　　请认真阅读课文第54-55页“造福千秋的都江堰”一目，完成下列知识结构，并把相关内容在课　　文中圈划出来　　都江堰　　修建时间：___________时期　　地点：__________流域（今四川省都江堰市）　　修建者：_______国__________________　　功能：______________和____________　　（二）　　请认真阅读课文第56页“神奇的编钟”一目的内容，回答下题，并把相关内容在课　　文中圈划出来　　古代常把几件铜钟组合成套，它们形状相同，大小不一，称为__________。它是一种　　器。　　【课堂探究】　　、你认为在都江堰的设计中包含了先民的哪些智慧与创造？　　2、你的疑点、难点：