波浪教学活动设计.doc

PAGE PAGE 1 基礎地科中心高雄女中資源小組教材研發-陳建宏 波浪教學活動設計 教學目標 學生能夠具備認識波浪的成因。 學生能夠了解地球科學模擬實驗中所遭遇的問題。 學生能夠了解海岸人工建物對海岸地形的影響。 教學理念 藉由模擬實驗使同學有機會進行科學探究之過程，經由結果的驗證而獲得更多的科學概念與技能。 教學時間 75分鐘 95課綱 主題五地球環境變遷—主要內容2海岸變遷 教學活動 活動流程 教師設計要點 學生活動 教學時間 認識波浪的成因。 波浪的模擬實驗。 波浪變數的模擬。 海岸變數的模擬。 教師說明波浪的成因，如風向、風速、地震、氣壓變化等因素有關。 教師設計可產生波浪之模擬水槽。(見附件一) 利用木板組合成一水槽，間隙以矽膠補填，可達防水效果。 水槽周圍黏貼有寶麗龍條，以減弱水波撞擊侧邊產生的回波。 模擬海岸地形：在水槽前端，製放以寶麗龍製成的斜坡，模擬海岸情形。 教師鼓勵同學討論與發表 3.1.教師從同學提供的意見中嘗試改良模擬實驗。如波浪的強度等。 教師利用自製消波塊製放於海岸邊。 引導同學思考討論消波塊對波浪和海岸的影響。 小組討論：波浪的成因。 2.1.小組討論與發表：如何改良實驗？需要紀錄哪些資料？有哪些變數是可以嘗試控制的？ 3.1.小組觀察模擬實驗現象。 3.2.小組討論和老師互動對話。 4.1.小組觀察模擬實驗現象。 4.2.小組觀察模擬實驗現象。 15分鐘 25分鐘 15分鐘 20分鐘 附 件 一 『波浪模擬實驗』器材說明 一、波浪水槽模型 木置水槽，周圍以寶麗龍防止水波撞擊木板產生回波。 起波器為木製，連接以馬達驅動葉片來產生波浪。 水槽前端有以寶麗龍製成的斜坡，模擬海岸情形。 二、水槽造波情形 上圖為馬達驅動葉片時，所產生波浪之情形。 三、在水槽中置放消波塊  上圖為波浪前進遭遇消波塊阻擋，可以觀察在消波塊後方波浪變化之情形。 四、消波塊之模擬 上圖為以紙黏土來模擬消波塊之情形。