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中班综合活动方案：我们的生日计划 　　教育背景：　　过生日啦！过“生日”是一个让每个幼儿都兴奋不已的话题，每到过生日的时候，孩子们可以点生日蜡烛、唱生日歌、接受来自别人的祝福、吃着好吃的生日蛋糕……在小班时，我班的幼儿每到过生日的这一天，就会带一个蛋糕来园，接受同伴的祝福，并把蛋糕和大家分享。升入中班后，有几个在7、8月份（由于生日在暑假期间，他们就不能在幼儿园过生日）过生日的孩子就提出也想在幼儿园过生日，为了满足孩子们的愿望，我们在开学第二天就给7、8两个月过生日的孩子一起过了一个集体生日，从以往的一个“小寿星”到几个“小寿星”同时过生日，对孩子们而言是一个新鲜的过程。于是，师幼还共同做了一个有关生日的墙饰，在“小熊过生日”的背景旁，有写着（1月到12月）的12只心型蛋糕，孩子想在过生日的那个月初贴上自己的照片，没有过过集体生日的孩子也同样期待着过集体生日呢！　　那么，既然是过集体生日，是否还是象以往在小班时一样就是吃吃蛋糕唱唱生日歌呢？接下来如何过一个个有意义的集体生日呢？于是生成了以过集体生日为媒介的综合活动，这个活动不仅可以满足幼儿对过生日的兴趣，还可以提供给幼儿一个进行探究式学习的契机，更可以就将孩子的零星经验经过提升而赋予一定的社会意义。　　不同的月份以什么样的方式过集体生日，为幼儿创设了一个有无限创造和想象空间的环境，幼儿在这个活动中可以主动参与、大胆表现，获得更多处理信息的能力。　　活动目标：　　1 、引导幼儿大胆设想，制定过集体生日的计划。　　2、敢于大胆讲述自己的计划，在讨论的过程中有自己的意见。　　3、感受自己做计划的乐趣。　　活动准备：　　1、 幼儿有过生日的经验体会。　　2、 录象片段（幼儿在小班过生日时的录象片段；中班开学初给7、8月过生日的幼儿过集体生日的录象片段）。　　3、 每人一张16k的白纸、勾线笔人手一枝。　　活动过程：　　一．比较小班过生日和中班过生日的不同。　　l 放录像，看幼儿在小班时过生日的片段。　　——说说是谁在过生日，谈谈自己过生日的体会等。　　l 放录像，看中班开学初几位幼儿过集体生日的片段。　　——说说是哪些人在过生日，过生日时自己有什么感受。　　l 引导幼儿说说两次过生日的区别。　　——小班是每个人单独过生日，中班过的是集体生日。　　二．制定生日计划。　　l 提问：这次过集体生日的小朋友是在班上过生日的，那下面还有九、十、十一……的小朋友也要过集体生日，那我们还可以在什么地方过生日？还可以用什么样的方式过生日呢？　　l 幼儿在纸上画出自己过集体生日的计划。　　l 师鼓励幼儿大胆想象不同的方式并画出计划。　　（提醒幼儿用简笔画或图标的方式画出计划）　　三．展示交流计划。　　l 将每个幼儿的计划在黑板上展示。　　l 请幼儿到前面来大胆介绍自己的计划。　　（幼：在好朋友家过生日；在麦当劳和麦当劳叔叔过生日；请爸爸妈妈来幼儿园开化妆舞会过生日；去公园过生日；去海边过生日；以劳动的方式过生日；举行爬山比赛来过生日；帮小班弟弟妹妹做一件事；晚上放焰火过集体生日……）　　l 计划分类。将大致相同的分为一类，最后总结一共有几种方式。　　（如：去公园、去海边归为去郊外这一类）　　四．完善计划。　　l 接下来每个月都有小朋友要过集体生日，那这么多的计划，它们分别适合在几月份过呢？　　l 幼儿展开讨论交流。　　l 总结：九月我们做中班哥哥姐姐了，可以以帮弟弟妹妹做事的形式过生日，或是邀请弟弟妹妹来参加我们的集体　　生日；十月国庆后组织一次焰火晚会来过集体生日；十一月去秋游，可在郊外过生日；十二月迎新年，以开化妆舞会的方式过集体生日……　　延伸：　　鼓励幼儿积极为下次过集体生日做准备。