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中班美术活动《锦溪的桥》教学设计 　　中班美术活动《锦溪的桥》教学设计　　活动目标：　　1.通过撕贴的方法，锻炼手指动作的灵活性。　　2.萌发热爱家乡锦溪的情感。　　活动准备：　　报纸、浆糊、抹布、课件、水乡锦溪背景展示板　　活动过程：　　一、导入部分：　　1.师：宝贝们，你们知道我们居住的小镇名字叫什么吗？（锦溪）我们锦溪有“三十六座桥，七十二只窑”的传说，因此，吸引了很多人来我们锦溪旅游参观呢！　　2.以巧虎手偶引起幼儿兴趣。　　师：今天来了一位小客人，我们来看看他是谁？（师出示手偶）我们和巧虎打个招呼吧！巧虎也想来看看我们锦溪的桥，你们愿意陪巧虎一起去看看吗？　　二、介绍锦溪的桥，引导幼儿感知桥洞的特征。　　1.出示课件古莲桥、里和桥、盘亭桥、天水桥、溥济桥图片。　　师：这些桥他们有一个共同的特征，谁的小眼睛最亮发现了它们的特征？（桥洞师半圆形的桥面是平平的，桥坡是斜斜的，像楼梯一样）　　2.出示课件丽泽桥、红木桥、具庆桥、十眼桥图片。　　师：这些桥跟刚才我们看到的桥有什么不一样？（桥洞是方形的）　　三、师示范撕桥，幼儿观察。　　1.引出撕桥。　　师：你们喜欢我们锦溪的桥吗？巧虎也很喜欢我们锦溪的桥，可是巧虎不是我们锦溪的宝宝，他回去后就看不到我们锦溪的桥了，怎么办？我们来为巧虎做一些桥，等巧虎走的时候送给他，好吗？　　2.示范撕桥。　　师：先来看看老师是怎么撕桥的？先将长方形的报纸短边对短边对折，然后在折痕的一边轻轻地撕出一条弯弯的弧线，半圆形的桥洞就撕好了。最后在没有折痕一边的上面撕掉一个三角形，一座桥就完成了。　　3.请个别幼儿上前撕一撕方形桥洞的桥。　　四、幼儿操作，师指导。　　对个别能力差的幼儿进行指导。　　五、展示作品，师讲评。　　师：你最喜欢哪一座桥？为什么？　　师：有了你们做的这些桥的装扮，我们的锦溪更美丽了。为了感谢你们，巧虎在教室里为你们准备了礼物呢，那我们回教室去拿吧。