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中班美术活动优质课教学设计：七彩雨 　　教育目的 幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。　　　　观察重点：　　　　1、幼儿调换颜色的方法。　　　　2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。　　活动准备：　　　　1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。　　　　2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。　　　　活动流程：　　　　启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束　　　　活动过程：　　　　一、启发谈话，引起兴趣　　　　 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？　　　　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。　　　　二、操作演示，引出内容　　　　1、演示讨论，共同参与　　　　1) 油画棒演示画长直线雨　　　　哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）　　　　2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）　　　　小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。　　　　2、激发兴趣，尝试取名　　　　1）演示用各种颜色的短线画小雨点。　　　　雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。　　　　2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）　　　　三、幼儿创作，教师观察指导　　　　1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）　　　　1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？　　　　2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？　　　　3、幼儿作画，教师观察指导　　　　1）观察幼儿调换颜色画的情况。　　　　2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。　　　　3）能否添加自己喜欢的东西　　　　四、以游戏方法结束　　　　幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。