高中生物第1章生物科学与降1.1抗生素的合理使用课件新人教版选修2.pptxVIP

新课导入从社会中来细菌、病毒等病原微生物给健康带来了极大的危害对付各种各样的病原微生物我们有各种各样的药物里面都可能包括不同种类的抗生素但是抗生素的滥用产生了新的问题第1节　抗生素的合理使用一、抗生素史话二、抗生素的作用机制三、合理使用抗生素教学目标知识目标 1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。2.简述常用抗生素的作用机制。能力目标 列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。情感态度与价值观目标1.认同应合理使用抗生素。2.明确抗生素的利弊。教学重难点重点1.生活中滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。2.合理使用抗生素。难点滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。一、抗生素史话 第二次世界大战期间，抢救前线伤员急需大量有效的抗菌药物。 尽管早在1928年，英国细菌学家弗莱明就发现了青霉菌分泌的青霉素能有效地杀死细菌，但是，当时提取青霉素十分困难，人们也没有意识到青霉素的应用价值。弗莱明 英国剑桥大学的科学家弗洛里和钱恩在查阅文献时，注意到弗莱明的发现，决心攻克提取青霉素的难关。 1943年，青霉素用于临床治疗，使成千上万的伤员和病人得到救治。 第二次世界大战结束后，弗莱明、弗洛里和钱恩共享了1945年度的诺贝尔生理学或医学奖。目前常用抗生素可以根据其化学结构分为以下几类：1.β内酰胺类抗生素：分子中含有β内酰胺环，如青霉素类。2. 氨基糖甙类抗生素：