扇形统区计图教案.docVIP

《扇形统计图》教学设计 大河镇恩乐小学 蔡开启 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第96～97页例1及相关练习。 教学目标： 1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。 2．能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。 教学重点：看懂扇形统计图，知道扇形统计图的特征，并能从统计图中读出必要的信息。 教学难点：根据统计图进行简单的数据分析。 教学准备：课前统计本班学生喜欢的体育项目，课件。 教学过程： 一、复习导入 1、师：同学们，观察一下这些是什么图形？ 生：扇形（播放ppt2） 师：你们知道这些扇形是怎么制作的吗？请仔细观察老师展示给你们看。（播放ppt3） 这说明了扇形与圆有什么关系？（扇形是圆的一部分） 2、师：同学们，我们再来回忆一下：百分数的意义是什么？（播放ppt4） 生：表示一个数是另一个数的百分之几。 师：要求百分之几怎么办？ 生：用一个数÷另一个数。（如：3是5的百分之几？） 师：求一个数的百分之几是多少？ 生：一个数×百分之几. （如：40的20%是多少？） 3、创设情境，谈话激趣 师：出示教材第96页情境图，说说同学们正在干什么？（播放ppt5） 师：在这些体育项目中，