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以培训促生产安全的策略研究与实践 [摘要]随着全球能源互联网战略的实施，行业装备和技术水平已经跻身于世界领先行列，从而对于电力行业生产安全提出更高要求，提高电力企业本质安全也已成为电力企业生命线。电力企业在通过安全生产培训寻求提高安全生产水平的过程中取得了显著成效，也存在一些误区，主要原因是在安全生产培训中重知识点、技能点，却忽视了安全生产流程中对于安全责任意识和安全生产习惯的培养，使“习惯性违章”现象没有从根本上得到纠正。文章结合陕西电力培训中心的经验，在分析一线生产人员工作状态的基础上，提出了“培训安全与安全培训”相结合的培训模式，将《电力安全工作规程》（以下简称“安规”）中规定的安全操作流程嫁接于安全生产实训的课堂中，使安全理念、安全意识、安全措施的制定与实施贯穿于培训的全过程，对于加强安全生产培训管理，规范培训秩序，保证安全生产培训质量，促进安全生产培训工作健康发展起到了积极作用。 [关键词]生产安全；电力《安规》；培训安全 []/c.2017.33.122 随着全球能源互联网战略的实施，中国企业全面加快“走出去”战略步伐，以国家电网公司为引领的中国电力企业在这个过程中更是发挥着不可替代的作用。全球能源互联网成为国家战略同时，特高压技术、智能电网、电能替代等都达到了全球领先水平，从而对电力生产安全提出了更高的要求。李克强总理在2017年政府中，特别提出了要加强安全生产工作。安全事故不但对企业发展造成严重影响，更会影响整个国民经济发展、社会稳定，提高企业本质安全已成为电力企业的头等大事。保证企业生产安全，除严格规范管理，修订更为科学实用的操作规程外，更重要、更关键的是解决“人”的因素――包括生产管理人员、生产技术和技能人员。在几乎所有的安全事故分析中，无一例外都存有人为责任，对于真正解决好“人”的问题，培训必然成为一种直观的选择，但是目前从实际培训的效果来看，结果并不理想。我们结合陕西电力培训中心的经验，在分析一线生产人员工作状态的基础上，提出了“培训安全与安全培训”相结合的培训模式，为促进企业安全生产提供了一种有效途径。 1企业员工安全培训的误区 目前，各企业对员工培训都高度重视，投入了大量的人力物力来组织培训工作。经笔者调研发现，培训中普遍存在三个方面的误区。 1.1开展安全培训，仅以背《安规》为主要目标 熟知《安规》是非常必要的，可是单纯靠死记硬背《安规》，并不能解决安全生产问题。现场出现的一些事故，往往是员工明知安全规定，却熟视无睹，也就是常说的“习惯性违章”，一旦外界环境或其他条件发生变化，出现事故就很难避免。《安规》考试取得满分，事故隐患依然存在的现象屡见不鲜，血的教训历历在目。主要原因在于，对《安规》认识不足，凭经验工作，存有侥幸心理。而且往往是从刚开始工作，就没有养成良好的工作习惯，所以对于新员工，通过培训建立安全责任意识，养成安全习惯尤为重要。 1.2在培训中“重技能重知识，轻过程轻《安规》”的现象普遍存在 在培训项目和培训课程的设计与开发阶段，设定的目标多是技能点、知识点，以能够熟练完成知识的结果作?榭己说谋曜迹?反而对安全措施准备、工作现场勘察等环节，由培训教师带代为完成，忽视了整个工作过程严格严谨的要求，造成学员掌握了知识、训练了技能，却没有掌握基本过程，更谈不上养成良好的工作安全习惯和严格执行安全规程的意识，为以后的工作埋下隐患。 1.3培训实施过程没有意识到培训安全与生产安全同等重要 近年来由于在生产技能培训中出现了一些人身、设备事故，各企业开始高度重视培训安全，提出了“培训现场等同于生产现场”的要求，对于促进和保障培训安全起到了重要的作用，但是对培训现场的设备资金管理投入远不及生产现场。而就培训工作实际而言，其安全管理风险远大于生产一线，分析原因，一是培训现场人员更多，生产现场只有生产管理和操作人员，而培训现场往往有几倍的学员，安全风险加大；二是同一工作重复次数多，不断重复完成同一操作任务，易产生麻痹思想和安全员视觉疲劳现象，安全风险加大；三是设备及工具重复使用次数多，较短时间内设备工具反复使用易受损坏，稍有检测检查不到，都有可能造成事故隐患，安全风险加大；四是培训现场操作人员基本都是初学者，如果安全措施不强于生产现场，学员稍有疏忽便可能造成安全事故。 2培训安全与安全培训相结合策略的提出 通过对企业生产人员实际工作要求和目前培训工作的实际情况进行分析，结合陕西电力培训中心实际，我们提出了“培训安全与安全培训相结合”的培训理念。 所谓“培训安全”是指，培训过程中不发生人身伤害、设备损坏、工器具损伤等安全事故，确保培训过程安全；所谓“安全培训”是指，将安全理念、安全意识、安全措施的制定与实施贯穿于培训的全过程，使学员从培训开始就养成良好的安全操作习惯。我们从培训项目开发，课程设计、课程资源的开