政治知识结构解.pptVIP

政治知识结构解读 辛店大武学校 刘颖  不管课程改革怎样改，钻研教材和把握教材是教师永远的基本功。把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点，更是对教材的整体把握。要求教师熟悉本学科的课程标准，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把前后相关的知识整合起来。这就需要教师建构知识结构图。 构建知识结构的必要性------（二） 构建知识网络图，将知识结构化进行教学，有利于学生对整个单元、整个思想政治教材中的知识进行加工、理解和储存，全面系统地掌握和记忆知识要点；有利于学生形成完整、系统、清晰和科学的知识体系；同时也可促进学生感知、记忆、想象和思维等心理因素的发展。 构建知识结构对思想政治课的作用 一、实现教师与学生的双赢----学生通过列知识结构图能够对知识的内在逻辑有更深的认识，同时对主干知识的把握能够加深，通过自己构建知识结构图这也体现了对知识的真正驾驭。教师构建知识结构可以提高教师对教材整体把握的能力，能更好的解决教材的难点和 重点。 构建知识结构对思想政治课的作用 二、有利于优化教学内容，减轻学生负担-----学科知识知识体系之所以能起到优化教学内容，减轻学生负担的作用基于以下三点：其一、知识体系使纷繁复杂，孤立分散的知识点按内在规律整合到一起，当然优化了内容，进而使学生跳出题海，减轻了负担；其二、使学生掌握到本学科的主干内容，突出了学科重点，任务自然减轻；其三、使学生学习到科学的学习方法，提高了学习效率，相对减轻了学习压力。 构建知识结构对思想政治课的作用 三、有利于最大限度体现学科特点，落实教学目标----教师的最大任务教师把本学科独有的方法，能力传授给学生，达到“授之以鱼，未若授之以渔”的目的。在近几年的中考试题命题趋势中，命题专家也屡次谈到落实学科知识体系教学是完成教学目标，提高教学质量的根本途径。只有完整掌握的知识体系才能以不变应万变。 构建知识结构对思想政治课的作用 四、有利于实现知识和能力的结合； 众所周知，没有知识，就没有能力；能力的提高要依靠对所学知识的整体的把握，通过恰当的系统处理知识，在处理中增长能力。使知识和能力较为有机的结合起来，避免通过“题海”战术的传统能力训练法。 构建知识结构的方法 构建政治学科知识体系的方法很多，形式也多种多样，如线状图、网状图、树状图（知识树）、表格、简笔画等，我们学校倡导的主要是“知识树”；我们的系统构图三步教学法是初构理清知识，再构培养能力，精构提升素养。构图的形式多种多样有三角、金字塔、圆形、四方形、树形构图等形式。 教师构建方法落实 1、要准确知道教材的编写意图。 2、要明确课标要求。 3、要知道重点、难点。 第四单元——在科技飞速发展的时代里 第八课 ：热爱科技 崇尚科技 1、感受现代科技 2、让科学的种子播撒心田 第九课 ：走创新之路 1、创新与科技发展 2、搭起创新的桥梁 教材编写意图 第四单元的学习，主要让学生认识好奇心和创新，发展学生的独立思考能力，了解我国的科技、教育成就，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性。努力提高学生的自身素质。 课标要求 在掌握教材基本知识的基础上，理清主干知识的关系，理解掌握主干知识内容，并将课本知识落实到生活中，帮助学生能有意义的生活。（---是本单元的鲜明主题） 重点难点 增强科技意识 创新与科技发展 崇尚科学，反对迷信 搭起创新的桥梁 第四单元的重点知识结构 第五单元——生活在依法治国的国家 第十课 ：治国安邦的总章程 1、宪法是国家的根本大法 2、宪法是最高的行为准则 第十一课 ：建设社会主义法治国家 1、走依法治国之路 2、加强法制建设 健全法律监督 教材编写意图 第五单元的学习，主要对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育，帮助学生了解宪法的性质、地位和作用，知道依法治国的重要意义，明确社会主义法制的基本要求，引导学生树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好行为习惯。 课标要求 在掌握教材基本知识的基础上，树立宪法意识；知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念，使学生能养成自觉守法的习惯，正确行使监督权。 重点难点 宪法是国家的根本大法 加强法制建设和健全法律监督与制约机制 宪法是全体公民的最高行为准则 加强法制建设和健全法律监督与制约机制 第五单元的重点知识结构 第六单元——在社会生活中承担责任 第十二课 ：公平 正义---人们永恒的追求 1、我们向往公平 2、为正义高歌 第十三课 ：在承担责任中成长 1、责任对于你 我 他 2、面对责任的选择 3、让社会投给我赞成票 教材编写意图 第六单元的学习，主要对学生进行公平、正义和责任的教育，培养学生树立公平合作的意识，