数学人教版八年级上册完全平方公式教学.docVIP

教学设计 乌沙镇中学教师：罗正友 选题名称 完全平方公式 授课对象 八年级 （上） 课时 1课时 选题中所包含的数学知识 主要数学知识内容： 本节课的主题：通过一系列的操作、探究活动，引导学生从计算中总结出完全平方公式的两种情况以及完全平方公式的数学表达式。用规范的数学语言得出结论，使学生感受数学的严密，让学生从特殊性的计算到一般性的规律，得出公式的表达式，并能正确应用公式。 教学活动设计 教学和活动设计： （一）、提出问题： 前面我们学习了多项式乘多项式法则和合并同类项法则，你会计算下列各式吗?（学生可能对此式子不会处理，这时教师可以提醒学生形如这样的式子，可以写乘两个相同的多项式相乘的形式，再用多项式相乘的法则进行计算）。 (P + 1)2=_______________，(M+3)2=_______________， 这些式子的左边和右边有什么规律?再做几个试一试： (2m+3n)2=_______________，(2m-3n)2=_______________， （二）、公式结构特征剖析： 1、学生可能对上述式子的特征还不能完全理解，所以教师就要及时引导学生进行分析。可以将学生分组，通过交流、讨论，按下列方式进行，观察多项式的结构特点： （1）原式的特点：两个数和（或差）的平方。 （2）结果的项数特点：等于这两个