三上口算乘法的练习对1导学案.docVIP

小学三年级上册第六单元导学案 《口算乘法巩固练习课》导学案2 课题：口算乘法巩固练习课 课型：巩固展示课 课时： 1 学习目标：1、我能掌握混合运算的运算顺序。 我能运用口算乘法的知识解决生活中的问题。 养成我认真计算的良好习惯。 重点：运用口算乘法的知识解决生活中的简单问题。 难点：混合运算的运算顺序。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法:、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 复习旧知 1、口算： 10×5= 20×4= 20×3= 300×4= 400×2= 100×5= 13×2= 12×4= 22×3= 2、说一说计算的方法： （1）、整十、整百数乘一位数怎样算？ （2）、两位数乘一位数怎样算？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出示课题，解读目标。 自我探究 【整十、整百数乘一位数】 独立完成教材第59页第6题。 认真阅读第6题的数学信息和数学问题理解题意： （2）尝试解答： 2、独立完成教材第59页第8题。 第8题已知的数学信息是： （2）要求的数学问题是： （3）尝试解答： 学法指导：自学教材第59页第6题和第59页第8题完成以上内容。细心观察，认真思考，独立完成。 【对学】 对子之间分享独学收获: 说一说24×2= 你是怎样算的？ 3、40×4= 你是怎样算的？ 建议： 别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！ 【群学】 研讨： 混合运算的运算顺序是什么？ 整十数乘一位数且积是120的乘法算式，你能写出多少个？你是怎样想的？ 建议： 讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你发现哦！ 预展： 针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。 展示主题： 主题一 结合教材第59页第9题介绍混合运算的运算顺序。 建议： 用自己喜欢的方法展示。可以和同学们互动。 主题二 整十数乘一位数且积是240的乘法算式，你能写出多少个？你是怎样想的？ 建议： 结合实例讲解。 我的发现： 混合运算的运算顺序是： 整十数乘一位数且积是240的乘法算式有： 当堂测评 分层达标 基础落实★ 1、填空。 （1）30+30+30+30=（ ）×（ ）=（ ） 一个乘数是200，另一个乘数是3，它们的积是（ ）。 2、 乘数 90 31 700 22 60 13 乘数 8 2 5 3 6 3 积 发展能力★★ 3、张宏每个月节省20元零花钱，请填写下表。 2个月 3个月 4个月 5个月 6个月 钱数/元 提升素养★★★ 4、林林家离学校300米，他每天步行去学校，中午回家吃饭。想一想，他每天一共要走多少米的路？ 5、雨燕每小时飞行的距离是野兔每小时奔跑的距离的4 倍。 每小时跑40 千米 每小时飞（ ）千米