三年级语文上册生字篇表（一）第二课时教案.docVIP

基本信息 年级 三年级 学科 语文 教学方法 讨论法 教师 顾娜 单位 黑塔二小 课题名称 三年级语文上册生字表（一）第二课时教案 学情分析 通过读懂课文内容，培养学生热爱大自然，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。本班共有学生15人，大部分学生学习认真，上课积极回答老师提出的问题，分析阅读能力较强，作业基本上都能按时完成，有良好的学习习惯。但 通过读懂课文内容，培养学生热爱大自然，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。使学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。有几同学认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子，书写能力不强。学生年龄小思维能力还有待开发。 板书设计 2、金色的草地 玩耍 绿色 金色 快乐 草地 作业或预习 1．正确、较流利地朗读课文。 2．抄写本课的生字和词语。 3． 你最喜欢课文的哪个自然段？把它美美地读一读。 教学过程 一、谈话导入。　　1、大家一定见过草地吧，你见过的草地是什么颜色的？你在草地上玩过吗？都玩什么游戏呢？　　2、你见过金色的草地吗？　　板书：金色的草地二、初读课文　　1、读准字音，读通句子。　　2、遇到不认识的字、不理解的词用自己喜欢的方式来解决，解决不了的提出来。　　3、检查自读情况。　　4、解决不理解的字词。　　5、你见过蒲公英吗？三、理解感悟，朗读指导。　　1、再读课文。　　作者为什么说蒲公英成了我们最喜爱的一种花？这篇文章表达了作者怎样的思想感情？　　2、交流汇报。　　交流重点：　　1）、哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；　　2）、“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。　　（a）“我”先发现了什么？又发现了什么？有了新发现后我们有哪些变化？　　（b）这一部分当中有些词语和句子表达的效果很好，令人回味，可引导学生理解和体会。　3）、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。　　３、作者为什么会发现草地会变颜色及其变色的原因呢？　　通过对内容的理解，要引导学生体会课文表达的情感。激发起学生热爱大自然、观察大自然，了解大自然的感情和兴趣。懂得只有细心观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。　　４、你平时喜欢花草吗？有什么新的发现吗？　　三、你最喜欢课文的哪个自然段？把它美美地读一读。 学习目标 1，认识２个生字。会写１３个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 ２、能流利有感情地朗读课文。 ３、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 自我评价 《金色的草地》一文，虽以叙事为主，但蕴涵在其中的情感却是丰富的，强烈的。如何让孩子体会作者热爱大自然的情感呢？首先，我通过课件演示金色的草地、张开的蒲公英、毛茸茸的种子……让学生说说看到这样一片草地时的感受。当学生感受到草地的美并想在草地上玩耍的冲动时，让学生读读演演文中兄弟俩在草地上玩耍的情景，领悟草地给兄弟俩带来的快乐。 导师评议: 单位： 姓名： 日期：